かれは、掃(📜)除(🕍)そうじをしながら、(🏘)根気(🎇)よく鳴(😴)(míng )りつ(😤)づけている板木(💊)(mù(📐) )の(📨)音に、ふ(👮)と好奇心こうきしんをそそられた(🌯)。そ(🕍)れは、鳴(🐣)りはじめた(🚂)時(🔤)刻がき(🍼)わめ(🏯)て正(zhèng )確(què(💦) )だったからばかりでなく、その音の調子に何かし(🤘)ら落ちつきがあり、(🛡)しかも、(🎶)い(🐣)つま(🍪)でたって(🏨)もそれが乱(🏉)れなかったか(🤔)らであった。
「ぼくは、な(🤱)がいこと(😷)友愛塾の仕(⏮)事を手(📳)伝わ(🐳)せていただ(😣)いて(🍩)いながら、その精(😑)(jīng )神がまだちっ(🥈)とも身に(🔀)ついていな(👝)かっ(🎇)たために、けさ(🔕)のよう(😴)な(🛅)あやまちを犯してしまいました。ほんとうに恥は(🐉)ずか(👀)しいことだ(🐚)と思(🐍)っていま(🆎)す。しか(🌘)し、そのあ(🏉)やま(👙)ちによって、開塾そうそ(🤼)う、大河君のような、友(yǒu )愛塾精神に徹(🈯)底(🦆)した、(🥂)実践(🈚)家(jiā )じっせ(🧖)んか(🔪)の魂(hún )たま(🚏)しいにふれること(👕)ができ(😡)たこと(💨)を思いますと、(💈)一方(fā(❓)ng )では、か(🎎)えってありがたいよう(👙)な気持ちもしています。」
かれが、便所に通(tōng )ずる廊下(💽)(xià )の角(jiǎo )を(🕖)まが(🍰)る(📠)と、一(🧕)(yī )段さがった入(🤽)り(🔆)口の(🚕)たたきの上に立って(🙁)、何(⚾)かしきりと声高こわ(🐌)だか(😫)にがなりたててい(🏀)る(♟)一人の塾(shú )生がい(🛴)た。見(🚩)ると、(🤣)飯島(dǎo )好造だった。
「(📰)起きだした(👼)ようです(❗)。もうだいじょう(🍏)ぶで(➿)すよ。」
かれは(🕛)、むろ(💤)ん、(💏)そのこと(⤵)に気が(🥊)つい(⛏)ていた。しかし、べ(🔅)つに(🧠)気(🔊)(qì )をくさら(🚂)してはいなかった(🏷)。毎回開(👙)塾の当(dā(👋)ng )初(🕌)はそうだったし、(🌞)時刻(kè(🤛) )どおりに板木(mù )が鳴るこ(📱)とさ(🔢)え珍めずらし(🏗)か(🤱)ったの(🗼)で、今朝の(🍛)板木当番の正確(🥉)さだ(🍴)けでも上できだぐらいに思(💨)っていた(📃)の(🐟)である。
それには、組織や(🏎)、講義科目(🖖)や、諸行事(shì )の時間割など(🥨)、必要(😔)(yào )な諸(zhū )計画が一通りな(🛷)らべら(👭)れていた(🤘)が、そのどの部分(fèn )を見(🐦)ても常識(shí(🚮) )か(🧀)ら(🔽)とびは(🤞)な(💰)れたよ(🉐)うな(🍓)こ(🎣)とは一(yī )つもなか(😿)った。塾堂(táng )と名のつくところでは、そ(🐆)のころほ(🐄)と(🙎)ん(🗃)どつ(☝)きも(💆)ののようになって(🌨)いた「みそぎ」(🦃)とか(🏒)、(🗡)「沈(shěn )黙ち(🤓)んもく(♈)の労(🕒)(láo )働」とか、およそそういった、いわゆる「鍛(🤾)練たんれん」的な行事(🍰)が全(quán )く見(🌓)当たら(🦅)な(🐑)いのは、むしろみんなには、(🎒)ふ(🐻)しぎに思われたく(🚲)らいで(🔣)あっ(💕)た。五時半(🚠)(bàn )起床というのが(👷)、二月の武蔵野むさしので(♟)は、ちょっと(🌵)つ(🙅)ら(🎐)そ(♟)うにも思えたが、それも青年た(🧣)ちにと(🛠)っ(🔂)ては、決しておど(👈)ろ(☝)くほどのことで(❣)はな(♌)かった。む(🔽)しろか(🤥)れ(🏯)らをお(💖)どろ(💹)か(🈴)したのは、(🛢)生(shēng )活(huó )にうるおいを与(😖)あたえ(🥛)るよ(🧢)うな行事が、かなりの程(👳)(chéng )度に(💔)、織(😬)(zhī )おりこまれているこ(🆚)とで(🔆)あっ(🌅)た(😯)。とにか(🍱)く、見る(⭐)人が見(🏔)れば、日(rì )常(chá(📈)ng )生活(huó )を深め高(gā(🐿)o )める(🔂)目的(de )で(🔐)、すべてが計画(🍞)されていると(〽)い(🦔)うことが明らかであ(👰)っ(🤗)た。
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