「癪(🌵)(jī )にさわったんか。それじゃあ(💚)、やっぱり自分のためじゃない(🦓)か(🔥)。」
「だから、(🤴)よけい偉(🚞)いんだよ。」
恭一(📣)は、多少みんな(🆘)に気(🎌)(qì )兼ねしながら答えたり
「だって、五(wǔ(🔯) )年生は無茶ば(❣)かり言(yá(🎿)n )うんです。あ(🔵)んなこと言われて、僕、へこ(🤕)んでいたくない(💀)んです(🗂)。」
(🔷)五年生全体(😭)がざわめ(👏)き立っているの(👫)をうし(🕰)ろ(🥊)に(🧓)感じながら、次郎はもう(📉)渡り廊(🥔)下(xià )を(💝)二三(Ⓜ)間ほど(🐴)も歩いて(⚡)いた。
「あい(🛂)つ、(⏮)いよいよ生意気だ!」
学(🐫)課には(🏭)彼はかなり熱(🧔)(rè )心だった。ま(⛰)た、教科書以外(wà(😋)i )の本も毎(🍫)日いくら(🌛)かずつ読(dú )んだ。たいていは少(🦔)年向(xià(🕧)ng )き(💢)の雑誌や伝記(💌)類だったが、(🙀)恭(📱)一(yī(🤰) )の本箱(xiāng )から、美し(🍤)く装幀さ(🗼)れた詩集や歌(👌)集などを(🤢)、ちょ(🎗)いち(🔩)ょい引き(🧡)だして(🧡)読(dú )むこ(🌼)と(🚾)もあった。むろんそのい(♋)ずれもが、(💒)彼にはま(🏽)だ(🍖)非(📭)(fēi )常に(🧢)むずかしかっ(🎫)た。しかし、恭一に(🏖)おりおり解釈か(🏦)い(🦑)しゃくしてもらったりしてい(💜)るうちに、詩(👷)や歌のこころというものが、いつとはなしに彼の感情(🐭)に(🛩)しみ入(rù )って来(lái )た(⏪)。そして、時には(🈺)、寝床(chuáng )にはいってから(🤳)、自(🦕)分で歌(💼)を考え、そ(⏹)っと起きあ(💞)がって(🍬)、(🙇)それを手帳に(😯)書(📋)きつけたり(🏤)することもあ(🛳)った(🦋)。
次(cì )郎は(🌜)、(🏭)さすがに心が躍(yuè )っ(💂)た。しかし、(🐹)彼は(👅)、
「(🔅)う(💪)む、(🉑)きいたよ。もう学(🏤)校ではみんな知(😰)ってるよ。」
「じゃ(🌨)あ、(🚓)失(🕥)(shī )敬(💂)(jìng )。」
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