「(🦃)どん(🎬)な(😫)ふうだね。」(⛱)
かれ(🧐)らの大多(🎼)(duō(🏤) )数は、ま(📣)だむろん、人間生(shēng )活に(❗)とっ(🐩)ての自由の価(📁)値や、(👊)そのきびしさについ(😑)て、(🌌)ほんとうに目(🙇)を覚(🕑)さまして(👓)いたわけではな(📓)く、友(yǒu )愛(ài )塾というところは一(🤭)風変(〽)わった指導(dǎo )をやるところ(🔍)だ(🎦)ぐら(💲)いにしか考(kǎo )えていなか(🛸)っ(😨)た。しかし、(💃)それにしても、そ(📀)うし(🛠)た言葉が、しだいに(💿)かれら(🚲)の間に(📨)と(⚪)り(🍷)かわされる(📈)よ(🥈)うになったとい(🛏)うことは、たしかに一(yī )つの進(🥩)歩で(🐽)あ(🥚)り、(⛳)混乱と無秩(🥍)序むち(👈)つじょの中(zhōng )で(🛥)、不(bú )十分ながらも(🈸)、何か自主的(🤫)創造的な活動(dòng )が始(👔)まっている証拠(🥞)しょうこにはちがいなかったので(🤬)あ(🐨)る。
((🔍)飯島(dǎo )のよ(🔹)うな(🔪)人間は(🧔)と(🕝)うてい(🦑)救(💅)(jiù )えな(🍑)い。それにくらべると、田川大作(zuò )の(🐣)ほ(🖱)う(🌖)はまだ見(🐡)(jiàn )込み(🍵)こみが(👧)あ(😂)る。)
「はあ。しかし、それには、先(🎧)(xiān )生のほうから(🍌)もいくらかの(🏩)強(⭕)制を(🥌)加えていた(🤧)だかな(🤐)いと(🦀)――」
(💶)次郎(láng )は、朝(cháo )倉(🈵)先生(🌘)らしくない詭(guǐ )弁きべ(🐉)んだという(🦖)気(qì )がしてさびしかった。かれは語(yǔ )気を強めて言った。
(❔)そして、次(📸)郎(🈚)のほう(🙊)をちょっ(🎅)とぬすむよう(🕎)に(🏮)見ながら、
「(👠)最(🗄)初の朝(🌫)にしては、(📫)めずらしいこと(🚏)だった(🖨)ね。時刻(🛍)が非(😹)常(cháng )に正確だ(👸)っ(😝)たし(📟)、それに、打ち方が(🏽)ちっとも寒(hán )そう(🖲)でな(🤩)かっ(👧)た(🐞)。」(🥚)
「飯島なんかも、そうだろう。」(😨)
飯島は、それまで、やは(🌋)り入(rù )り口の(🔀)階(jiē )段(🔵)に立って、何かと指(🤵)図(🛢)さ(🏎)しずがましい口をきいていた。しかし、次(⛪)郎が(🗃)雑(zá )巾(📙)をも(🍧)って(🛰)大便(🖨)所(suǒ )の中には(🥅)いったのを見(😈)(jiàn )ると、さすがに気(🖌)(qì(👠) )がひけたらしく(📂)、指(👘)図する言(yán )葉(yè )のはしばしがにぶりがちに(🧐)なり、何かしら気弱さを示してい(🍴)た。
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