と、みんな(🌬)にき(📫)こえるような声(🔜)で言いなが(♌)ら(🌽)、(🆖)教(🌄)(jiāo )壇き(🥔)ょうだんをおりてか(📄)れのほうに近づいて来(🏧)た塾(shú )生があった。飯(👆)島である。次郎は思わず苦笑(⛄)した。何(🏍)か(📴)むかむかする(📻)も(🍘)のが、胸の底からこみ(😸)あげて(🛺)来るような気持ちだ(🐡)った。しかし、かれはしい(🔛)て(🐚)自(🌥)(zì )分をおちつけ、(🍽)
「おそ(🚨)れ入り(🧓)ます(🦆)。では(🦇)申しあげますが、(🐓)実(🔥)は国もと(🙌)にお(⛺)り(😰)ましたころ、いつも(🌸)師匠ししょうに、鐘を(🏿)つくなら、鐘を(💛)仏と心得て、(🏋)それにふさ(😂)わ(🤲)しい心(xī(🗒)n )のつつ(🔝)しみを忘れて(🔥)はな(⚡)ら(🎬)ぬ、と言い聞かされて(⤴)おりま(🕑)し(🦌)たので、今(jīn )朝(🕕)もそれを思(💾)い(🕷)出(chū(🍯) )し(⛱)、ひとつきごとに、礼拝らいはいをしな(❄)がら(🙁)ついたまででござ(🎄)います。」(🤙)
「そ(📍)う(🥟)なればいいんです(🤒)が(🏚)、(🚳)実(🗝)(shí )際は、や(🖼)はり、(🦀)なるだ(🕒)けおそ(📱)くとい(🙎)うことになりそ(💖)うに思(sī )うんです(🎏)。」
(🧀)しかし、兄はおそらく(🛥)道江(🤘)(jiāng )をつれ(🛠)て(😲)来る。い(🛠)や、かな(🧠)らずつ(♑)れて来る。そして、無意(🌫)識な(🥊)残(🕌)酷(kù )ざんこくさで自分の痛いきずにさ(🍪)わろうとしているのだ。二人はあらゆる好(🤼)意(yì )にみちた言(yán )葉を自(zì )分(fè(🏋)n )になげ(📮)かけ(⬅)るだろう。二人(rén )のむ(🙅)つ(👱)まじ(🛷)さを(🎷)三人にひ(🥝)ろげることによって、二人は一そう深(📦)い(🤛)よろこび(🎄)を味わお(💴)うとつとめるだ(⛵)ろう(🛤)。二(è(📪)r )人はいろい(🛁)ろと過去の思(🎟)い出(💊)を語るにちがい(🖋)ないが、その思い(🐸)出の愉快さも不愉(yú )快さ(🚗)も、三(sān )人に共通(tōng )する(👸)ものとして語られるにちが(🕰)い(🏌)ない。自(⤵)分(fèn )は、二(📇)人(rén )のそう(🐓)した(♌)無意識な残酷さにたいして、いったいどう(🔣)いう(🐝)態度をとればいいの(🔡)か。い(🚴)や(🧗)、(⛷)どういう態(🥁)度をとりうる(🔴)というのか。
次郎(láng )は、い(♉)き(📪)なりぴしり(🐸)と胸に笞むちをあてられたような気が(💧)した。かれの眼に(🏾)は、(😖)大(📭)河の、今朝(chá(🌜)o )のしずまりきった静坐(zuò(👄) )の姿がひとりでに浮(💿)うかんで(🕥)来た。む(🙍)ろ(🧜)ん、先(xiān )生に(👤)返す言葉は見(jiàn )つからな(🎱)かった。先生は、すると、微(📌)笑(xiào )びしょうしながら、
「ぼくもそうだと思いま(🐕)す。命令者(🚢)に依(🍑)頼い(⏺)ら(🍌)い(🐯)する代(👼)わりに、多数の力に依(🐮)(yī )頼す(📗)るんで(🦈)は(🙎)、自治とは言(yán )えま(🔡)せんか(🌪)ら(🐢)ね。」
「(🕌)それに、今朝(🙀)(chá(🔬)o )はすいぶん寒(🏠)かったし、平(🐕)(píng )木中(zhōng )佐(zuǒ )どころ(🎾)ではなかったんだろ(😁)う。」
(🍛)大河は、(😥)その(🕶)時(🏊)、ちょうど槌(chuí )を(📩)ふりあ(💿)げ(🔋)たところだったが、それ(🎄)を打(dǎ )ちおろ(💑)した(✡)あと(✍)、ちらと次郎のほうを見て、あいさつをか(🐞)えした。
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