夫(🏣)婦は互に(📁)子供のことを心(🍞)配(🐐)して話(📎)し(🎮)た(🈸)。
「(🚂)広岡(💈)さんも今、上田で数学(🏦)の塾を開いて(🖱)ま(🥛)すが、余程の(🕗)逆境(🤕)でしょ(🖐)う……ま(🙎)あ、(🐉)私共も先生(💩)に同(👭)(tóng )情して、いく(😍)らか(🛫)の時間(😲)を助すけに(📎)来(🏠)て頂(🍉)くことにしたんです(✡)……(👑)それに、君(jun1 )、吾々の塾も中学の(🛁)設(🏿)備をし(🌐)て、認(🙆)可でも(🥃)受けようという(🅱)には、肩書(shū )のある(🤕)人が居(jū )ないと(🎻)一寸(🗻)ち(🍆)ょっとこれで都(dōu )合(👲)が悪(è )い(💛)からネ」
「ポツ(🥘)ン」と体操(😩)の教(👰)師は混返(🥒)まぜ(🦄)かえすよ(🌚)うに。
南の障(🆑)子へ行って見た(♊)。濡縁ぬれ(🐨)えんの外は落(🌄)葉松からまつの垣(😦)だ。風雪の為(wéi )に(⛄)、垣(yuán )も大分破(📋)(pò )損いたん(🔮)だ(🚮)。毎年聞える寂しい蛙の声が復た水(shuǐ )車小屋の方か(📱)らそ(🙄)の障子の(🔃)ところへ伝わって来(🥅)た。
と学(xué )士(⛸)が言(yán )って、数ある素焼(🤡)の鉢の中(🌭)か(🧢)ら短(📇)く仕立てた(🌠)「(💜)手長」を取(qǔ )出(👟)した。学士はそれを庭に向いた(😛)縁側のとこ(🅱)ろへ(🤥)持って行った。鉢を中にし(🔍)て、(😖)高(gāo )瀬に腰掛けさせ、自分(fè(🔯)n )でも腰(yā(🧝)o )掛けた。
子安(🌛)は先へ(🌕)別れて行っ(🦃)た(🚜)。鉄道(🛹)(dào )の踏切(qiē )を(🛰)越(yuè )した高い石(shí(🍶) )垣の(🤖)側で、高(🕕)瀬はユックリ(💍)歩(😉)いて(🐎)来(lái )る学(xué )士を待受けた。
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