日本《オナニー 手法》2行目ライン
オナニー 手法あらすじ
「戦う気持(chí )なら、そりゃ(📃)あ女(nǚ )にだってあるわ。」
「何(😛)だい、わけが(😋)あるって。」
次郎(láng )は(😝)、学(xué )校(xiào )のこんな様(yà(🛶)ng )子(zǐ )を、終日いかにも淋(➕)しそうに見守っていた。彼(bǐ )は、(🚑)花山校長の鼻(🍝)(bí )の(🗄)移(🎒)動(🧗)の話をきいても(👀)ほとんど(🍛)笑(🐯)わなかったし(🙎)、(🍎)森川の「教員(yuá(😴)n )適(shì )性(😧)審査採(😬)(cǎi )点(🕷)表」を見(👝)た(🐏)時には、むしろにがい(😊)顔をして、ひ(🎷)とり(🥓)で(🏚)校庭にぬけ(🔅)出(chū )した(🏘)ほどだ(🧞)った(❣)。ふだんから、彼(💸)はそう出しゃばる方では(🏆)なかっ(💸)たが(🐉)、(🚅)そ(🥩)れでも、(🔯)校(🌟)友会(⛽)の委員(💲)(yuán )会(🎂)な(🐊)どでは、(🔼)新賀や梅(✴)本と共(🧢)に(💶)かなり意見(jiàn )を発表(biǎo )する方(fā(🌬)ng )だった(🛺)。それが昨日(💬)(rì )以来(🦉)、ま(⚫)ったく沈默を守りつ(🔯)づけ(⤵)ている。きょう(🖕)はこ(🔄)とに新(xī(🍯)n )賀(🔞)や(🔸)梅(📺)(méi )本に(💱)対(duì )してもあまり口をきかない。今朝(cháo )あたりまでは、(🎨)誰もそれを気にとめなかったのだが、みんな(👑)が(📻)笑う(🎣)ときに(🚌)笑いも(✴)せず、また先生(👰)た(🥈)ちの品(😶)定めや、事件のこれ(🖋)からの成(📀)行きについて、み(🕗)んな(🦇)が非常な関心をもって話(huà )しあっているのに、自分ひとりで校(📢)庭を(👽)ぶら(🆖)つき(🔮)まわったりし(👌)ている彼(🗡)の(🍇)様(😌)子が(🗳)、いつまでも周囲(tōng )の注(⚾)意(yì )をひ(🎗)か(💩)な(🏹)いでいるは(🎺)ずがなかっ(🎴)た。し(🎍)かも彼が(💘)、同級生の大部分がまだ朝(cháo )倉(🦑)先(🚌)生(shēng )の顔(yá(☔) )も知(zhī )らない一二年の頃(qǐng )から(❔)、室(🐃)(shì )崎事(👇)件や宝(🗡)鏡(jìng )先生事(shì )件(jiàn )を(🤪)通(♑)じて先生か(🧘)ら大(dà )きな感化(🔚)をうけ、その後、(🥗)白鳥会の一員(yuán )に(📚)も加(🚆)わって、先生(shēng )の心酔者(zhě )の中(🌞)(zhōng )でも(💻)その第(dì )一(yī )人者(zhě )に(🎂)なっていることは、誰でも(⬇)知(🎣)っていることで(💩)ある(🔙)。こんな時こ(🚇)そ彼はみんな(💣)の先頭に立って活(🎼)動す(🤞)べきでは(🌛)ないか。そうした考えが、一般(bān )の生(shēng )徒(📟)たち(🌠)の頭に浮んで来る(🕋)の(🍤)はご(🔕)く自然(🤑)であった。
次郎は、(🍢)むき(🏁)になっ(👗)た。敏子は(💆)笑って、
と、敏子(🉑)(zǐ )は(🦍)ち(🎵)ょっと考え(🔣)て、
「(🎛)僕、馬(mǎ(❓) )田(tián )と同じクラス(📳)で(🥔)すから、毎(měi )日(rì )いっしょ(🛃)に帰ろ(🔪)う(🔕)と(🕖)思(🕺)(sī )えば帰(guī )れる(🚙)んです。」(🎞)
「しかし、そんなこと、何の役に(🐖)も立(🚲)たない(🐬)じゃありません(🍧)か(⤵)。きょうも平気で(📡)待伏せし(🉐)ていたっ(🥝)ていう(🥗)んだっ(🍤)たら。」
次郎は(🏫)あいまいな返事(➰)を(👊)し(🏝)た。そし(💌)て父がカ(🎨)ンカン帽を(😂)かぶりなおしながら鶏舎の方(📕)に行(🎷)(háng )く(🍫)のを(🍒)見おく(💚)っていた(🧚)が、(📸)急(⚡)に自(zì )分も立ち上(shà(🎰)ng )っておも屋の方に(🍬)行(🎑)き、二(🐚)(èr )階にかけあがるとぐったりと畳(dié )の上に寝ころんで、大きなため息をついた(🗞)。
「(🥘)僕は、女にも、もっと戦う気持(🔆)があっ(🥐)て(👅)いいと思うんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《オナニー 手法》関連作品
日本週次チャート