「(🏣)こ(🏎)の野(yě(🔆) )郎(💶)(lá(👨)ng )。早(🦒)く(🍟)小(🌗)便(biàn )たれてこ。表さ行(🏷)えつて。」
「覺えて(🍥)ゐやがれツ(🎈)!」向き(⛷)直つて、タ(🚒)ンカを切(qiē )つた。
源(📺)吉は(🍦)、自(zì )分がなんのきつかけもなく、突コツにそれを云(🔠)つ(🚏)たこ(✳)とに氣(🍹)付い(✝)て(👬)、赤くな(📸)つた。ドギ(🧖)まぎして「芳さ」と云つ(🔺)た。
源吉(jí )が歸(🏻)らうと、外(🏀)套に(⏹)手(🎷)を通し(🛅)てゐると(📣)、先生(shēng )の子供が出てきて、源(yuá(🏦)n )吉に是非遊んで(🆚)ゆ(🏪)けと、着か(🚬)けてゐ(😭)る外(wài )套をひつぱつて(🏗)、居間の(🐝)方(fāng )へ連れて(🐳)行(♋)(háng )つた。仕方(fāng )なしに(🎬)源(🛵)吉は、しばらくの間、子供(gò(👭)ng )の相手(🛩)になつてゐ(😣)た。源吉は何(🎟)時(🕚)も他愛なく(🕵)子供(😯)(gòng )相(🙌)手に(😬)遊(yóu )ぶの(🚭)で、(🏚)好きが(🐾)られてゐた。が、源(yuán )吉はその、子供達(dá )に(🏜)好(🍿)きがられる、何(🌗)んとも(🤙)云は(👒)れない(🐧)大まか(⭐)な、無(wú )心(🌿)な(🤐)氣持が(🌧)、ち(🏕)つと(🌃)も出なかつ(🖊)た。源(yuá(🚺)n )吉(😮)は何處かイラ/\して、じつとしてゐら(💶)れなかつ(🏵)た。好(⚡)(hǎ(🏔)o )加減にして出てき(💇)た。外へ行かうと(🔛)し(🌉)て、教室の戸(⛵)を(💼)あけると、殘つた四、五(wǔ )人(🐊)が相談(🌿)(tán )をしてゐた(🏾)。
本當(🌓)は十日(rì )も前(🍆)(qián )に、「(🍐)こ(🚰)つそり」歸(guī )つて(🛷)きてゐたのだつた。お(🛵)芳(fāng )の父親は家に入れない(⛺)と云つた。貧乏(fá(🦋) )百姓には、寢て米(🎠)を(💢)食ふ厄(è(✒) )介物でしかな(🏥)かつたし、もう少し(🍣)たてば、そ(🏫)れにもう(🧞)一つ口が(🔂)殖え(🦔)る。と(♑)ん(⛏)でもないものいり(🚾)だつた。そして又そん(⬅)な(😕)不しだらな(🍰)「女(💮)郎(láng )」を家には置けな(🚷)い、とぐわんばつた。お芳は土(tǔ )間(jiān )に蹴(🤬)落された。「物置の隅ツこで(🔼)も(🏾)いゝから(👾)。」お芳は、土べたに横坐(🙍)りになつたまゝ(😛)、泣いて(😳)頼んだ。――
そして、「陳述書」を五(🔙)(wǔ )分(🤰)も十(shí )分も(👗)か(🌩)ゝつて讀んで(🔊)しま(🍦)ふと、「馬(mǎ )鹿(lù(🤬) )野(yě(🔄) )郎。一昨日(❌)をとゝひ來(👩)い!」と(💜)、どなつて、(🔋)それを石山(👢)の膝(xī )に投げ(🔢)か(✏)へしてよこ(🕣)した。
「ホラ、(🗼)校(xiào )長(📿)さんが(🙆)おいでになつ(➖)てるど。」
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