「ええ、(🦏)それはぼくにもわかります(🚵)。しかし、その(👻)た(🛌)めに(👪)、大(dà(❇) )河(hé(🎸) )君(🎌)がぬ(🐛)れ衣(👂)ぎぬをきなければならな(🐮)いという(🎯)道理はない(📯)でしょう。ぼくとしては、そ(😩)れが(🌱)たま(⛎)らな(🔺)いほ(🥌)ど(🐿)心(😹)苦(kǔ )しいんで(🧐)す。」
先生は、(🙀)しか(👣)し、まもなく顔をま(🎟)っすぐに(📣)した。そして、これまでの激しい調(diào )子とはうって代わ(🏉)った、沈しずんだ調(🍦)(diào )子で言葉(🈷)を(🐡)つづけた。
「私は、(🐮)大(dà(🧛) )河をそんなふうに(🐤)思うのは、(💢)むし(💷)ろ大河に(⏯)対する侮辱だという気(🧚)もする(🙋)んだがね。」
「君自身(🛎)はどう思う? 私の意(😁)見より、まず君(⌚)自身の意見(jiàn )からききたいね。」
と、(📡)先生は、かなり間(🔖)をおいてから、つづ(🚪)けた。
(🕳)開塾かいじゅ(🏿)く中は、(🎳)次郎(🐎)は、(🚪)朝(cháo )倉(🐂)(cāng )先生夫妻だけを空(🍷)林(lín )庵くうりんあんに残(cán )して(😍)、(🐰)本館の事務室につづく(🎵)畳敷たたみじきの小(🐼)さな部屋(⛱)に、(🏘)ひ(🕔)と(😳)りで寝起きすること(🍟)にしているのである。
中にはい(📧)っ(😱)て見(🧒)ると、(🎭)も(🔦)う掃(😔)(sǎo )除は(🔰)す(🚳)っか(⛩)り(🗯)すんでおり、河瀬がスト(🛎)ー(❗)ヴ(🚆)に火(🕔)を入れてい(🅾)るところ(✊)だった。夫(fū )人は炊事場すいじば(🐌)のほうにでも(😺)行(háng )っ(😤)たらし(🎟)く、朝倉先生だけが、ま(👛)だ(👕)あたたまらないストーヴのそ(🅱)ばの椅(🎚)(yǐ )子に(📮)かけ(🔹)て(🖤)、手(shǒu )帳(🐏)(zhàng )に何か書(shū )き入れ(🌅)ていた(🤭)。
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