「(🚄)なるほ(👍)ど(🌐)。そう(🍝)か。――(✔)しかし(🥪)、大(dà )河にしちゃ惜(xī )おしかったね。おしまいご(🏜)ろに(🐶)はかんしゃくをお(🤳)こ(💺)していた(⭐)よ(🚜)う(🎙)だっ(🌎)たが。」
次郎は吹(Ⓜ)ふきだ(💊)したい気(qì )持(⏭)ちだった。同時(shí )に(👉)、心の中で思(💁)(sī )った。
次郎(lá(🏮)ng )が、(🔃)寒そうに肩(🧥)(jiā(🎣)n )かたをすくめ(🍀)なが(🦉)ら、言(🔈)うと、
そのあ(🥡)と(⛱)、八(☕)時(shí )か(💓)ら正午(wǔ )まで(🐸)、「(➰)郷(🌃)(xiāng )土(😨)社会と(🐷)青年生活(✍)」という題目(mù(🕛) )で、朝(cháo )倉先生の講義があり、(🌱)午後は屋外(🌲)清掃せいそうと身体検査(chá )、夜は読(🙎)(dú )書(💝)会や(🥠)室(🗞)内遊(yó(💡)u )戯(hū )ゆ(🕜)う(♟)ぎなど(🔺)で、開塾第一日の行事が終わった(🆗)。
「そうかも(💐)しれません。しか(🙍)し、(🛡)それ(🌅)はやらな(😻)いほうがいいでしょう。板(bǎn )木ばんぎ(🧣)で起(qǐ(🕕) )きる約束やくそくをしたん(🎟)ですから。」
「(🛺)でも、道案内によく引(yǐn )っぱ(👣)り出され(🎏)な(✂)か(🗾)ったことで(🍛)すね。」
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