奥さんは(🖼)子供(📇)衆の(🕯)方(fāng )にま(🐖)で気(✂)を配りながら(🐺)、
「(🔤)今(jīn )咲(🐷)(xiào )い(♍)てます(❇)のは、ホン(👱)の丸咲か、牡丹ぼたん種ぐ(🐊)らいなものです」と学(😀)士は高瀬(🎛)に言った。「真(zhēn )実(🔢)ほんとうの獅(shī )子(🐩)し(⏳)しや手長と成ったら、どうしても後おくれます(👾)ネ。そのうちに(🈸)一(yī )つ塾の先生方を御呼(hū(🔹) )び申し(🆗)たい……(🌪)何(hé )がなくとも皆さんに(🍸)集って頂(💉)いて、これで一杯(🍏)進(jìn )あげられるよう(📝)だと可いい(🛍)ん(⛴)で(🌲)す(😞)けれ(🎴)ど……」
城門前の石(👢)碑(bēi )の(🆚)あるあたり(📿)から、鉄(♈)(zhí(🏕) )道(📮)(dào )の線(xiàn )路を越(🖤)(yuè )え(🤟)、二人は砂まじ(⛏)りの(🕰)窪(wā )くぼい道を(🦑)歩いて行った(🕢)。並(🏽)んだ石垣と桑畠との見える(🎤)小(🏢)(xiǎo )高い耕(gēng )地の上の(❣)方(🆕)には大手門(📹)の残っ(⏳)たのが(🚎)裏(lǐ(🌡) )側から望ま(🎬)れ(📪)た。先生はその高い瓦屋根(gēn )を(🔴)高瀬に(🕗)指して見せた(💼)。初めて先生が小(xiǎo )諸へ移っ(🍩)て来た時は、その太い格子こうしの嵌(qià(📤)n )はまった窓と重(✂)い(🤟)扉のある(🥪)城門の(🕋)楼(😂)上が(🤲)先生(🆎)(shēng )の仮の(🧘)住居すま(♿)い(🥠)であったと(🤬)い(🥔)う話(⛩)(huà )をし(😽)て聞かせた――丁度、先生(💋)はお(🤐)伽話と(😲)ぎばなしでもして聞(⛏)かせる(🚏)ように。
更に二年ほど過ぎた。塾では更に教(🐪)室も建増したし(🔊)、教(📠)員の手も増ふやした。日下(xià(😄) )部くさ(👥)かべと(🤐)いって塾(shú )のためには忠(🤓)実な教員(🚄)も出来たし、洋画(huà )家(🖼)(jiā(🐕) )の泉も一週に一日か二(🎵)日程(chéng )ずつは小(xiǎ(💑)o )県(📂)(xià(♋)n )ちい(👋)さがた(👯)の自(zì )宅(🔢)の方(🍏)から(🏒)通(tōng )って来てくれ(🍎)る。しかし以(🥀)前のよう(🥔)な賑にぎやかな(🥅)笑い声(shēng )は(🛒)次第(dì )に減って行(🎡)った。皆(jiē )な黙っ(👏)て働く(❤)ように成(🍱)った。
「先生(📍)、虫(🚸)じゃ(🕉)いけませんか」
「今(👐)度(😋)(dù )誘いに(⚽)来た(🍾)ら、断(duàn )っちまえ。――吾(wú )家うちへ(🚩)入れな(📬)いようにしろ――真実(🔴)ほ(🥙)ん(🔏)とに(🚜)、串談じょうだん(🤝)じ(😓)ゃ無いぜ」
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