敏子(🗳)はそう(🐳)言っ(📗)て立って行(🚓)(háng )っ(😊)た。
「思っ(🤩)ています(🏭)。あんな(⛓)もの(👵)、(🌅)何の役にも立(♋)(lì )たないってこ(⏳)と、(💧)あと(🎍)になって気がつ(🦃)いたんです。」(🔬)
「(🔄)用がないから(🔘)さ(💼)。」
次郎(📀)は(📡)だまって馬(mǎ )田の近づいて(🔉)来るのを見ていた。馬(mǎ )田は、次郎から二三(sā(📝)n )歩(👾)のところで立(🤦)ちどまっ(⚽)たが、その(📃)左(zuǒ )肩(🔖)はまだつき(🎍)出(chū(🏍) )したまま(🦃)だった。
敏子(zǐ(🔝) )の言葉つ(🐒)きには、道江(🎷)と同じ(❇)意(yì(😾) )味のことを言う(😍)に(♋)しても(🖨)、どことはな(🔂)しに知性(xìng )的な(🔵)ひら(📦)めきがあっ(🥫)た。次郎に(♿)は(🛩)、それがはっきり感(gǎn )じ(🌋)られた。それだけに(🥤)、彼の道江(🏽)に(🗜)対する腹立(🎍)たしさは(🌠)一層(céng )つのるの(🤒)であっ(👜)た(🔑)。彼はいかにも不服(fú(🔊) )そ(🔚)うに、しばらく敏子の(💴)顔(yá )を見つめていたが、
校(xiào )友会の委員たち(🏢)は、そ(🍻)の日じゅう、めいめいに校(🅿)長(zhǎng )の動(📇)(dò(🧦)ng )静に注意(yì )した。休み時(🐫)間(jiān )になると(😜)、(⛄)あるも(🚧)のは用(yò(🚷)ng )もない(🕠)のに(🕉)校(xià(🦎)o )長室(shì )のまえの廊下を何度(🔫)も往復し(💜)、あるものは校(xià(🍘)o )庭(tíng )の(🈴)遠(🈴)いところ(🔖)から校(xiào )長室をそれとなくのぞ(⛎)いて見た。しかし、校(xiào )長室はいつもからっぽ(🎊)だった。校(🅿)長は県庁に(😳)出て行(⚓)(há(⛄)ng )ったきり、帰(🐵)ったのかどうかもはっき(💆)りし(🔱)なか(🏷)った。
次(🕑)郎は、強(🌙)いていつも(📽)の(🍴)通りの(🔜)気安さ(🆙)をよそおっ(📹)て、靴のひもをといた(🆗)。
次郎(🛄)は(🥧)返(⛑)事をす(📤)る代(🧣)(dài )り(⛴)に(🌫)、穴のあくほど馬田の(🔆)顔を見つめ(🤐)た。馬田(tiá(😣)n )は、その眼に出っくわすと、(🍅)ちょっとたじろいたふうだったが(🏉)、(🍑)口だけは元気よく、
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