と(🍍)つぎには安(ān )場の作戦(zhàn )が奇功を奏(🤺)そうし(🚫)、スク(📗)イズプレーでま(🛌)た一点を取(🆎)(qǔ )った。
「そうか、か(🍡)にが(🤕)一ぴきはいってるような気が(🚪)する(🏯)よ」
「(🚼)ぼくにラ(🛶)ッ(💝)キーは(🤐)ない、だめだ」
「ぼくはだ(🙁)めだ」と千三が(🧥)いっ(🌸)た。
「(🆎)厳(yán )罰(🏹)げんばつに処すべしだ、よ(🦍)く調べてくれ」
(📙)寄宿舎に閉(😺)じ(🗓)こ(♏)められてかごの鳥(niǎo )のごと(🚐)く小さくな(🧜)っ(🏈)て(⚾)い(🌀)る(🏳)師(shī )範生の(🐺)目(mù(👦) )から見る(🍻)と(🍬)、中学生の生活(huó )はまったく不潔であり放(fàng )縦ほ(📪)う(🏝)じゅ(🥌)う(🌏)で(🏜)あ(🎰)り頽廃的たいはいて(🤧)きである(🚿)。
「ホ(🔑)ー(🚆)ムイン」(🛸)
「なぐる(✝)前に一(yī )応忠告するがいいよ(🕚)」と渋谷がいった(🗻)、渋(🛃)谷(gǔ )は手塚と親しかった、かれは日曜(🗜)ご(🎾)とに手塚(zhǒng )の家へい(🎲)っ(❄)て(🐵)ご馳走(zǒu )ちそうになる(🏗)のであった。かれはまた手塚か(✅)ら(🥘)真(🏑)珠入(rù )りの小(xiǎ(🌗)o )刀だの、水晶のペ(☕)ンつぼなどを(🐌)もらった(🥜)。かれ(🐊)が手塚(zhǒng )を(🦓)か(🏂)ばっ(✍)たことがかえ(🔑)って一同の憤(fè(❇)n )激(jī )をた(😻)き(🐋)つ(🔛)けること(🚾)にな(🎵)っ(🚼)た。
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