「そ(💕)の(🔱)新(😺)入(🤤)生(shē(🏔)ng )、よっ(🌖)ぽど(♒)すば(🐽)しこい(👇)奴(nú )だな。」
(🌿)彼は(🚦)、いつと(🌌)はなしに、そ(🖱)ん(🗼)な気(🕳)がして(🎆)いた。はっきり意(☕)識して、そうな(🔦)ろ(🐺)うと努めたわけ(🍊)で(🕖)もなかったが、中(zhō(🖨)ng )学(xué )に入学して以来、日一(🥌)日(rì(🕕) )と、母(🤞)(mǔ )や祖(🧢)母の問題がその(💟)深(shēn )刻(kè )さを(🏊)減じて(🌮)行(⚡)き、この(🕣)ごろで(🙃)は(🛠)、よほどのこ(🕓)とがないかぎ(☔)り、(🔽)た(👈)いして(👺)気にもか(🏑)からなく(🚗)なって来(🌂)(lái )たので(🐏)ある(🤸)。そ(📮)れは、(🛰)たしかに、中(zhō(🌾)ng )学校と(🎚)いうも(🚛)のの(🍁)空気が、彼(🆘)にいろいろの新しい問(🗿)題をあ(♐)たえ、(🎿)彼(🍥)(bǐ(🐗) )の関(🥣)(wān )心(🔥)を、急(jí )に家庭以外(wà(🍔)i )の(🔀)世(shì(📼) )界にま(♒)で拡げてく(🍵)れた結(jié )果にちがいな(🐲)か(📯)っ(🎓)た。その意(🛋)味では、中学(xué )校というとこ(📢)ろ(✨)も、尊敬すべき先生がい(🛏)るいないに(🚶)かか(👪)わらず、人(rén )間(jiān )を成長させる何か(😫)の魔術をもったところだ、とい(🐷)え(🐛)るであろう。
(📕)大沢は、恭(gōng )一の話をきいているうちに、い(🚋)よいよ(🕺)次郎に興(xìng )味を(😣)覚えたらしか(🐐)った。彼は最後の、授(shòu )業が終ると、言った。
「そ(🕰)れはたしかだ。」
彼の人生は、中学校入学(xué )の第一日(rì(⚡) )目におい(😵)て、すでに急激な拡がりを見(jià(📄)n )せて(🍴)いた(🌂)のである。
「だっ(🚎)て、五(wǔ(🆚) )年生(🎫)(shē(🔗)ng )は無(wú(🌺) )茶ばかり言う(🥠)んです。あ(🍄)ん(⏪)なこと言われて、(🤙)僕、へこんでいた(🐄)くない(🌇)んで(🆗)す(🔻)。」(🚈)
大沢(🈲)にしては(💺)、(🈷)めず(🔋)らしく激越な調子(zǐ )だった。み(🎷)ん(🔉)なは(👼)鳴りをしずめて聴(tīng )いていた。
と、(🕌)二人にあいさ(🛋)つして(🏑)、さっさ(🔬)と部屋を出て(⛩)行った。恭一は(💪)す(👉)ぐあとについて(🎨)、階(jiē )段をおりた(👀)。そして(🧘)次(🕖)郎が自(zì )分にかえっ(🔐)て、急いで下(xià )におりた時に(👧)は、大(dà )沢は、もう、門(♋)口を出ていると(🤣)ころだった。
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