「し(🍙)かし(🍹)、馬(mǎ )田(tián )をどうもしないで、ただ逃(🗺)(táo )げまわっ(🐠)ていたんではだめですよ。」
校(xiào )長は、最初(chū )鼻だけをぴ(🤠)くりと動かしたき(🕸)り、眼玉(😟)も口も動かさなかっ(🔣)た(📲)。眼玉はテーブル(💀)の上の血(🔩)(xuè(🎰) )書に(🔌)注(zhù(➕) )そそ(🏯)がれて(💙)いたが、(❎)それを読(dú )んでいるよ(🌍)うには(😁)思(sī )え(🛅)な(🎩)かっ(👣)た(🐧)。そのうちに、(🌪)結んだまま(🚡)の口(kǒ(🥢)u )が、うが(🛷)いでもする時のように、むくむく(👰)動(dòng )き出し(🕖)た。そして(🤬)、それがや(🏘)っと開(👇)い(🔐)たかと思うと、(⤴)し(😜)ゃがれた女(🦗)の(♑)よ(🎏)うな(🍒)声(🚊)で「これ(🧚)は(🥄)、知(📶)(zhī )事閣下(xià )にも、お見(jiàn )せしなけり(💏)ゃならんの(🏗)か。」(🛋)と、わかりき(🛂)ったことをたずね(📡)た。田上(shàng )が「むろ(⛑)んそうです。」と答えると、またぴ(🌺)くりと鼻を動か(🚠)し、「(🎨)こんなもの(🏽)を知(👌)事(shì )閣下に(🤓)お見せ出来(lá(😣)i )ると思(🏺)(sī(😧) )うのか。君らに(🌋)はまる(🥅)で常識(shí )がない。どうか(👳)そん(🏸)な(🛡)むり(🎛)は(🏂)言わない(🚅)で(📀)くれ。」と(⏫)、泣いてい(🙎)るのか、怒(nù )っているのかわから(🙈)ないような(📞)声(shē(🤽)ng )で言った。四人共、そ(⤵)の(👳)時は、こんなのが自分たちの学校の校(xiào )長だろうか、という気がして、(🆘)実際(jì )な(🍗)さけなかったそうである。田(📬)上が「僕たちは朝(🔕)倉先(xiān )生の留(💦)任(🐺)(rèn )さえ実現(🐤)すればいいのですから、校(xiào )長先生(shēng )が(📠)それを保証し(🔎)て下さるな(🧢)ら、血書(🐒)の処置(zhì )はお任(rè(🚛)n )せしましょう。」と言うと、校長(⏭)は何(😝)と思(🚏)った(🔟)か(🤗)、急に椅(yǐ )子か(🈚)ら立(lì )ち上っ(📇)て(🌿)、四人(👕)の顔(🔩)(yá )をひ(🕎)とりび(🏵)とり念入りに見(🎢)まわした(🌨)。そして何(📯)(hé )度も首(🎥)をふっ(🔯)ていたが、(⛪)おし(🔖)まいに、永いため(🍈)息(xī )を(🔖)ついて、「(👠)君らの非(fēi )常識(🔦)には全くあきれてしまう。朝倉(🥑)先生(🧚)の(🚓)退(tuì(🍚) )職(📈)(zhí )は県(xiàn )の方針(🤯)できま(🏽)ったことだ。県の方(😗)(fāng )針で一(🈚)旦きま(🥕)った以(yǐ )上(shàng )、(🙂)校(xiào )長(🎐)としてはど(🕜)うにもならないではない(📙)か、そ(🥍)れ(🐓)が君らにはわからんのか(🛄)。」(📶)と言(🙋)った。そして、もう一度(🕑)永い(💥)ため息をついて(😢)、ど(➿)たりと椅(👬)(yǐ )子に腰(💖)をお(🙊)ろしたが、いかにも思(sī(🦂) )いなやんでいるように眼をつぶ(📵)って、ひとりごとのよう(🎯)に言った。「そ(🌝)りゃ、朝倉先生が(💧)惜(xī )しい先(🏵)(xiān )生(🎑)だということ(🐶)は(🛃)私(sī )にもよ(📏)く(🖨)わ(🍷)かっ(💣)て(🔛)いる(📖)。い(🕦)や(🛰)、(🐷)誰よ(👱)り(🚇)も私(sī )が一番よ(⛷)くわか(🌙)っている(💃)つもり(😡)だ。だから、(🚴)君らが先(🐚)生の留任を願(yuàn )い出(💚)る気持には心(🤩)(xīn )か(🍾)ら同情(qíng )する。しかし、何しろこれは(🥜)県の(🎯)方針できま(💽)ったこ(📤)と(✈)なんだから、おたがいにあきらめるより(🈵)仕方(fāng )が(🔥)ないで(🍄)はないか(⏰)。」
と、(♑)道江はちょっと(🐺)眼を(❇)見張(📦)って(⏰)、
「主謀者(🎥)と見られても(🔂)いいというのか(🎬)ね。」
(🍞)徹太郎(📋)は大(🧜)して(🍽)気にもとめないような調子でたずねた。道(🏛)江(🥨)は顔を(🤬)赤らめてぐずぐずしている(🧘)。
そこま(👩)で考えて来た(🈁)時に(♊)、ふ(👳)と、隙(🔡)(xì )間(👩)風(🐯)(fē(🌲)ng )のようにつめた(🐾)く(🧒)彼の(🎽)頭(🆙)をよぎったものがあった。それは、自分(fè(🐷)n )たちの(🌫)運(🤺)動(🤑)が幸いに成功し(🛳)て(🥄)、どうなり県当局(🔷)の意志(zhì )を(🏈)動か(🔀)し(📫)得(dé )たとして(⚪)、先生(shē(🐵)ng )は果し(❄)て留任を(🐫)肯が(🙀)えんじ(⌛)ら(🖨)れる(😧)だろ(👢)うか、と(💵)い(📶)う疑問(wèn )であった。この(🕎)疑問は彼をほと(😞)んど(🌏)絶(jué )望に近い気持にさそい(🌦)こ(🦓)んで行(háng )った。先(🔦)生(shē(🤶)ng )のお気質(zhì )と(🧖)して(😅)、(🛋)そんなこ(🎾)とが(🧡)出(chū )来るはずがない。自分(🚍)は、(💋)ただ一途(🍒)に先生(💆)の留任を目あてに、血(🔵)書を書いたりして一所(suǒ(😮) )懸命(🔟)(mìng )になっているが、先生にし(🚴)てみると、落ち(🙊)つくところは最(📠)初(🚷)からはっ(🕺)きりき(🍒)まっ(💛)ていたのだ。自(😑)分はただ(🕷)ス(⌚)トライキに口火(huǒ )を与(yǔ(📸) )えるた(🌯)めに、そし(⏩)て先生の(👍)最後に泥を塗るために(🖌)あ(🃏)の血(🐆)書を書いたのではなかったのか。
「悲観しきって、ど(🏺)うにもならないんだろ(🏉)う。」
「僕、知って(Ⓜ)いた(😭)ん(📞)だ(㊗)。道江さんがこ(🛂)ちらの土(🍿)手を通(tōng )る(🏅)のを見ていたんだから。」
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