フェラ 動画《長谷川 栞 av 動画》2行目ライン
長谷川 栞 av 動画あらすじ
「(😐)ふ(🛣)む、生意気そ(😝)うだ。」(😆)
乳母(🎯)のお(🐾)浜(bāng )には(🆗)、次郎は、そ(😡)れか(💠)らも、たび(🔷)たび手紙(zhǐ )を出した(🉑)。返(fǎn )事(shì )には(🐊)、いつも(✋)き(⌚)ま(🍤)って、一(yī(🏻) )番になれとか、(🕗)偉(wěi )い(🏃)人になれとかい(🤭)うよう(😚)な(🎰)ことが書いて(🏎)あり、また、それ(🥛)となく、今度(dù )の母との折合(hé )いが(😔)うまく行っているかどうか(📿)を、知りた(🤤)いような(👻)文(😦)句がつらねてあった。次(🏆)郎は(🍗)、しかし、そのいず(🏒)れにも、(🥅)た(🐨)いし(🗜)て心を動かさなかった。彼(bǐ )は、そうした手紙によって、お(👱)浜の(🛑)自(zì(🐁) )分に(⏬)対(duì(🤤) )する愛情を十分に(🤜)味(wè(🌍)i )わ(🐀)いながらも、すでに一段と高いとこ(🌬)ろ(🅰)に立って、その中(🤩)の文句の(🌤)意(💽)(yì )味を読もうとす(🛠)る(🍺)気持(chí )になっていた。それはちょうど(🦁)、多くの大(dà )学生が故(🍜)郷の母(🚤)(mǔ )から来(⬜)る訓(🔠)戒の手(shǒu )紙を読む時(shí )の気持と(⛏)、同(tó(🛬)ng )じよ(🏋)うなも(🎊)のであったらしい。
「冗(rǒng )談はよそう。…(🚢)…どうだい、本田(💅)、(🎙)君(jun1 )の弟っての(✋)は、いったい、物がわか(📏)る(😟)方(fāng )なのか、それ(🤱)とも、ただ(🍹)の向こう見(☝)ずか。」
次郎(láng )と詩、――読者の(🤔)中には(👩)、この(🚙)取(🚓)(qǔ )合わせ(📒)を(💽)多(✅)少(💮)滑(✏)稽(🚊)(jī )だ(📚)と感じ(💛)る人があ(☝)るかも知(🤯)れな(➕)い。なる(💝)ほ(👯)ど、次郎(láng )は、詩を(🚎)解(jiě )する(🔽)には(⌛)、これ(❗)まで、あま(🍟)りにも武勇伝(⭕)(yún )的(de )であり、作為的であったと(🎛)いえるだろう。
「あた(🌚)りま(😢)え(♑)じゃないか。」
「馬(mǎ )鹿にしてらあ(🔵)。――」(🏵)
「馬(mǎ )鹿(lù )な(🔆)奴だ。」
「馬鹿な奴だ。」
(📧)そう言って、まじめに(🐦)たずねたの(💀)は、(🚢)大(🐹)沢雄(🌜)二(🌞)郎という(🐒)生徒(➰)だっ(🎇)た。彼は、小学校(🐰)(xiào )を出(🆔)てか(⏳)ら(🎢)三年も(🐌)町の(🐸)鉄(zhí )工(📸)場で仂(⚽)(lè )いたあと(🤑)、ある人(🎦)に見込まれて中学(xué )校(xiào )にはいることになったので、全校一の年長者(zhě )だった。どっしりと落ちついて、(🚔)思いやり(🏠)が(➡)あり、しかも頭が(😕)い(🍓)いので(📍)、「親(🐗)爺お(🕳)やじ」という綽(chāo )名あ(🥟)だなでみ(♈)んなに親(🎐)しま(🆒)れて(〰)いた。とりわ(🤾)け恭一は彼に親(qī(🏀)n )しんだ。親(🚼)しんだという(👭)より(🆘)は、心(🔟)から尊敬(🕹)していたと(🚥)いっ(🚼)た(🌻)方(☕)が適(shì )当かも知れない。性格は(🏕)まるでち(🎊)がって(😰)いたが、物(wù )の考(kǎo )え方(📤)は(🚑)い(🌱)つも同じで、しか(🏫)も世(shì )間(🍷)を(🤮)知っている(🏓)だけに、(🚛)大沢の(👾)方にずっ(🕒)と深(🚠)みがあった。大(dà )沢の方で(🌶)も(⛲)恭(gōng )一を真実の弟(dì )のよ(👁)うに(🚅)愛した。日曜などに(🌍)は、二(💴)人(🐇)は、(🐓)終日、(🍫)人生(shēng )観(⏪)めいたよ(🐃)うな話をして暮すこともあった。
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