漫画《ひょっとこ フェラ 顔 を 晒す 美 少女 たち vol 1》2行目ライン
ひょっとこ フェラ 顔 を 晒す 美 少女 たち vol 1あらすじ
「ここからだと、次郎(láng )さんに見張っ(🏂)て(🌠)いただく(🧗)にしても、かどが立(📅)(lì )たな(👆)いで(📽)いいわ(🆑)。次郎さ(🐫)んが(🦅)毎(⏳)(měi )日、(🦎)橋を渡った(🤙)り(🙆)したん(🍎)では(🦗)、何(hé )てい(🔺)ったって変(🗯)で(🧜)す(🧒)も(🦇)のね。」
校長室がひっそり(✨)してい(👓)るのにひ(🔍)きかえて、教(🕟)員室(💂)(shì )は何となく(🏖)落ちつき(🚲)がな(💄)かった。三(sā(🐆)n )人、五(😤)(wǔ(😮) )人とかたまって(🌌)立(lì(🌉) )ち話をして(💑)いる様(🕉)(yàng )子が、あけ(🛁)放した窓から(🤡)、いつも生徒(tú )たちの眼にうつった。また四年や(🔽)五(wǔ )年(⚡)の教室(🛁)(shì )に(🌿)出(🚁)(chū(💍) )て来る(🏴)先生たちの態度にも(🎛)、ふ(🔚)だんとかなりち(🕕)がったところがあった。い(🐩)つも駄(🈴)じゃれをとばすのを得意(yì )にしている先生(🎈)がいやに(📦)ま(📐)じ(📣)めだっ(📃)た(🔨)り、これま(🧢)で教(✉)科書以外の(☔)話(🤷)(huà )なんか一度(dù(🌫) )もしたこ(❔)とのない(💄)先(xiān )生(🛡)が(📿)、とって(🈹)つけた(🆚)よう(🤜)に、(📡)修(xiū )身めいた話をし出した(📉)り、ま(🛶)た中には、変にに(😟)や(🎻)にやしな(🗽)が(🚓)ら、「こ(🏷)ないだ大(dà )垣前校(🐓)長(🏍)か(💐)らお(➡)手紙(zhǐ )を(🚋)いただいてね。」と(🎴)、その手紙(🥚)の中に書いてあったという(⏹)一(🍂)二の文句(jù )を引(🕋)き出(🕍)して、(🥛)前校長(zhǎng )をほ(🥘)め(🏉)、自(zì )分と前校長の間には何(🥅)か特(tè(🈚) )別の関係でもあったかのよう(✅)にほのめかし(🔒)たりする先(xiān )生もあった(💬)。す(⚪)べ(🎏)てこういうことが(🐑)何(hé )を説(shuì )明(🐞)(míng )して(🧢)いる(🎶)かは、(🏞)生(shē(🐍)ng )徒た(🍥)ち(🚻)にむ(🐱)ろんわかりすぎるほどわかっていた。だから休み時間にな(📻)ると、彼らはそれを(🈂)材(🐉)料にして(💲)先生(📭)たちの品(🍮)定めを(🎚)するの(💡)に(🔴)忙(máng )しかっ(🤷)た。こんな場合(♿)(hé )、いつも奇(qí(🍛) )抜な思いつきをやる(🕛)ので人気のある五(🌴)(wǔ )年(🏂)の森川(chuān )という生徒は、四年(🎭)と五(wǔ )年(nián )の各教(jiā(🔸)o )室をまわってその品定めをきいてあるいていたが、(🍜)昼(➖)休(⤴)(xiū )みの時間には(🐺)、も(🏚)う校友会(🕎)事務室の(🚁)黒板に「教(👂)員(yuán )適(🔃)性(🤫)審査(🥒)採(🥟)点(diǎn )表」というのを(🙅)書きあげ(🚣)てい(📒)た。校(xiào )友会事(shì(📒) )務(🌏)室(🥅)は(🎣)、生徒控(kòng )所の横(👢)(héng )の小(🚉)(xiǎo )さ(🎤)な室で(🐒)、間はガラス戸(🔨)で仕(🥇)(shì(🎾) )切ってあっ(🌍)た(💋)ので、控所か(😭)らはまる見え(🌅)だった(🏤)。校(🕯)友(yǒu )会(🖤)の委員たち五六名が中でわ(🎾)いわ(🍄)いさ(🚁)わいでい(🚅)る声をききつけて(🛬)、ふ(🌹)だんは遠慮(😢)(lǜ )しがちな(🏻)一二年の生徒たちま(📒)でが押し(🎬)よ(🏓)せて(🔟)来たが(🚀)、その採点(🦆)表(👋)の左の端には、馬(mǎ )賊(zéi )、チャッ(👃)プリ(🔆)ン(🐓)、かまき(📨)り、あざらし、(🍩)おでん、(🍍)花(huā )王(💼)(wá(⏬)ng )石けん、長茄子(zǐ(🏚) )、瓦(wǎ )煎餅、といったよう(🐣)な先生た(🏔)ちのあだ名が縦にな(📊)らんでお(➕)り、それに括弧かっこして受持学科名(⌚)が書いてあった(🐟)。そして、その右に点(🌾)数欄と備(🍨)考欄(🏡)とがあ(🎁)ったが、点数欄(lán )に(🐞)は五点(🦔)とい(🍸)うのが一つあるきりで(📒)、あとはみ(😎)な四(sì(🆘) )点以(🚠)下だった。零(líng )点(🥄)はさすがに一つもな(🎩)かった。備(🧚)考欄には(⛱)、「(🎇)品(💗)性(xìng )下(🚭)劣、御殿女中の如し」と(🦗)か、(🚋)「駈(🏎)落(luò(😌) )かけお(🌯)ち三回心中(♎)未遂(👐)一回」とか、(🌌)「(🤽)野(yě )心満々、(🤛)惜(xī )し(🌱)む(👬)らくは(🦌)低能(🏢)」とか(🧠)、「彼いつの日(🕺)にか悔い(🏟)改めん(📼)」とか、「愚(yú )鈍なるが如くにして、最も警(jǐng )戒(jiè(🌚) )を要す」(🖱)とか、そ(🍄)ういった(👳)さまざま(💇)の文(😪)句が、いっぱい書きつめてあった。五点の評点(diǎn )をもら(😣)った(💱)のは(🤹)「あ(🗽)ざ(🚍)らし」先(xiān )生だっ(💥)た(🍠)が(🧙)、その備考(💈)欄には「性(📰)粗野にして(🕠)稚気あり(🔟)、陰険とは認めがたし、合否の判定は後日(rì )会(🙀)議(🎑)の(🥥)結果(🏀)にまつ」とあっ(🍫)た(🏯)。
彼(🐌)は、自分の方から馬田(🚇)に言(🎌)葉(yè )を(🐪)かけ(🔆)る気にはまる(🍶)で(👣)なれなかったが(🤘)、しか(🖊)し、馬田の方か(🤭)ら言(yá(🍬)n )葉をかけら(🏓)れる(🚉)こ(😺)とは、十(😩)分(🔐)覚悟もしていたし、心のどこかでは(🥑)、(🥩)むしろ期(qī )待もして(😬)いた。ところ(📘)が、茶(🔮)店のま(✳)えをとおり過(🔉)(guò )ぎて四五間行っても、誰も声をかけるもの(🎹)が(🛁)なかった。彼は安(ā(🚨)n )心とも失望ともつか(✖)ぬ変(biàn )な気持にな(🎥)り、われしらず(🎿)う(🚃)しろをふり(🚩)むい(🙀)た(🐁)。
と、うなるように(📊)言った(💕)が、
「どこ(🆘)から(🛍)見ていたの？」
(☕)馬(mǎ )田は、左肩をまえに(🏐)つき(❣)出(chū(🥢) )し、両肱をいからせながら、次(🍱)(cì )郎(🔭)(láng )の方によ(🍵)って(👀)来(🚺)た(🐩)。帽子(zǐ )はやはり右手(😑)に(🚦)わしづかみにした(🗿)ままであ(🏏)る(🕐)。
敏子は、叔(🚐)母さ(⛽)んと呼ばれるには(💲)まだあまり(🧖)にも(🕕)わかかっ(🎼)たが、次郎(láng )は徹太郎(láng )を叔父さんと呼ぶ関係上、そう呼びならわ(💙)し(⬛)ているのである。
次郎は、朝倉(cāng )先生の家(🙂)をあ(🔥)れ(😞)ほど重くるしい気持になって出(chū )て来ながら、馬田と道(dào )江(🌊)のう(🚯)しろ姿を(🔍)見た瞬間から、学校の(🔤)問題がまるで(〽)自分の念頭か(🌿)ら去ってしまっていたことに気がつ(🆑)いて、愕(💝)然が(🔵)くぜ(🚇)んとな(🌦)った。
そ(🤸)れ(🤘)に(🧐)よると、血書のことは(😎)、もう(🛹)昨日の(🛅)うちに警(jǐng )察や(😐)憲兵隊の耳にも(👶)入り、県(🦐)の学(xué )務課にも(👝)通報されていたらし(🔰)い。今(jīn )朝(cháo )はさっそくそのことで学(🤱)務(wù )課の方(🏼)から電話(🧔)(huà )がかかって(💄)来(lá(🤙)i )た。校(🐀)長は(📿)ちょうどその時四人(🥃)の(😰)代表と会っている最中だったので、教(🥞)頭が(🐉)代(🔲)っ(💜)てそのことを報告(gào )する(🎁)と(🍷)、では一応(yīng )お(🍋)だやかに(🍲)その血書を受(shòu )取るがいい(🖖)。そ(💒)し(😂)て校長自身それを(📬)も(🌋)ってす(🐴)ぐ県庁(🏫)に出(👝)頭するように、(🗄)ということ(🔬)だ(⛵)った(🚨)。教頭が紙片に書(🍠)いて校(xiào )長に渡(⛰)したのは(🥣)、(📆)そのこ(🐱)とだ(🌈)ったにちがい(⏭)ない(🏺)、(🏽)というのである。
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