諦めるといえば、彼は(🕓)家(jiā(🕧) )庭でも、(🔽)お(🆕)芳に愛(🔕)して(🏒)もらうこ(🛍)と(🚢)を(🧀)、もうすっ(🚌)か(😗)り諦めていた。同(tóng )時に、お祖母(🏑)(mǔ )さん(👸)に対(🍃)し(🔅)ても、こ(🍛)れまでのような、わざとでも反(🍯)抗してみたいとい(📓)う気(🐥)(qì )持は(🌡)なくなっていた。
大(🏾)沢は、恭(😍)(gōng )一の話をきい(👝)て(💝)いる(🍲)うちに、いよいよ次郎に(🏝)興味(wèi )を覚(🔚)えたら(😰)し(🎎)かった。彼(🚣)は最後の、授業が終る(🦓)と(🍯)、言った。
彼の人生(🕔)は、中(zhōng )学(🥥)校入(🎟)学の第(dì )一日(🌯)目において、すで(🕝)に急(🕢)激な拡がりを(👁)見せていたので(🐻)ある(🚮)。
「少(🛑)(shǎo )々(🏟)気の毒(dú )になっ(💯)てくるね。」
(📝)彼(🌼)は(🌘)、そう思うと、同時(shí(🛬) )に大(🍒)沢の襟(🚈)章に注意(🅾)した。それは四年(🐙)の(🏉)襟章だった(📴)。彼は(😚)、おやっ、という気(✋)(qì )がし(🔟)た。
「恭ちゃん、何か(💁)聞い(💯)た?」(😒)
「みんなで僕を親爺っ(🕜)て言う(💩)んだよ、(🌘)わっはっはっ。」(🌓)
もっとも(😏)、生徒間の(✏)噂による(📣)と、校(👥)内に二(èr )人(🏋)(rén )や三(sā(🦇)n )人(rén )は、尊敬(🏩)に値する先(xiān )生がい(🎲)ないでもないらしかった(⛲)。また、入学(xué )式(shì(🛍) )の時(shí )に(💟)、彼が校(😳)長(zhǎng )からうけ(🧗)た印(yìn )象も、まだすっ(🔗)かり(🌌)消えていたわけではなかっ(📒)た。しかし、そうし(💶)た先(🚡)生(shēng )たちは、次郎(🔂)た(🎮)ちとは(🥄)まるでべつの世界(➰)に住んで(🌍)いるような(🏝)もので(🕒)、めったにその顔をの(📴)ぞくことさえ出(chū(🎛) )来(🛩)(lái )ない(🌽)の(🏵)だった。次郎(😸)(lá(🍭)ng )は、そ(🛥)のために(🗡)、(🖥)中学(xué )校というところは、小学校(xiào )にくらべてずっと(🎬)奥(ào )行がある(🎏)ような気もしたが、(✉)またいやに不便なとこ(👊)ろの(🌫)ようにも思っ(💹)た(🙄)。
「なるほど、それではそ(⛷)のちびの新(🗿)入生が狐(hú )の顔(🐉)(yá )を穴(⬜)のあ(🏘)く(👮)ほ(⏪)ど見つ(🧦)めていたっ(🧞)ていうわけか(🛴)。」
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