「(🗂)何(🕰)(hé(😊) )? 見てい(🏄)た!」
「何? 見(jiàn )て(😆)いた!」
恭一は、やっと答(🦐)えて(🛐)、眼をふせた。
と、最初の提案者(zhě )て(🥡)いあん(🚕)しゃが、(🐢)ちょっと間をおいて、た(🏻)ずねた。それはい(🏋)かにも自(👺)(zì )信(xì(👵)n )のな(🚯)いたずねよ(👸)うだった。
「ど(🐷)うせやる以上は、(📃)堂々(👡)の陣じんを張って、だ(🛡)らしのな(🌊)い今度(dù )の(🚘)五(🖐)年生を反省させるところまで行くんだ(💶)な(🐮)。」(🖤)
次郎(🖌)の(🔑)気(qì )持(chí )は、恭(🌽)(gōng )一にはすぐわかった。
「おい、お(🚟)い――」
「父さ(🧥)んだけならいいけど……」
学課には(🏔)彼(bǐ )は(🔥)か(🦌)なり熱(rè )心だった。また、教(🚒)(jiā(⏰)o )科書以外(wài )の本も(🌙)毎日い(🤝)くらかずつ読んだ(🔂)。たいてい(🔉)は少年向(🐨)きの雑誌や伝記(🕝)類だっ(⛹)たが(🎖)、(🆚)恭(🌝)一の本(běn )箱(xiāng )から、(🙋)美しく装(zhuā(🍹)ng )幀された詩(♊)(shī )集や歌集(jí )な(⏱)ど(📩)を、ちょ(🤚)いち(🥦)ょい(🐰)引き(✔)だして読(🐿)(dú )むこ(🐾)ともあった。むろん(🐖)その(🏇)いずれもが(🦇)、(🎠)彼(bǐ(🎼) )には(😻)まだ非常にむずかしかっ(🛒)た。しか(🍐)し、恭一に(🎿)おりおり解(🏬)釈(shì )か(😴)い(🐓)しゃくしてもらったり(🥑)して(🗽)いるう(💢)ちに(✔)、(👇)詩や(👘)歌(gē )のここ(📺)ろと(🥃)いうものが、いつ(🐺)とはなしに彼(🏅)の感(🎄)情にし(⏺)み(🚋)入(rù )っ(Ⓜ)て(👄)来た。そ(👸)して、時(shí )には(🤶)、寝床にはいってから、自(📱)分(👑)(fèn )で歌を考え、そっと(🏳)起きあがって、そ(🌫)れ(🙊)を手帳に書(shū )き(🌍)つ(😶)けた(👜)りすることもあっ(🐲)た。
「本(🚚)田の弟を(📭)侮辱したくないからさ。」
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