漫画《オナニー 小学校》2行目ライン
オナニー 小学校あらすじ
「でも、道案内に(🎅)よく引っ(💫)ぱ(😙)り(🦗)出されな(🦍)かったこ(🏃)とです(🦂)ね。」
「だが、考えてみる(🌨)と(🍜)、(👆)なさけないのは決(jué )して君らだ(🎒)けで(🐎)はない(⛷)。こ(📯)ん(👽)な(💋)ことを言(yán )ってい(🤙)る私自身(shē(🙌)n )が、今朝は、君らに対して重大な過(guò )失を犯おかしてしまった(🐭)ようだ。私(sī )は、さっき(♋)君らを(🔒)非難(🍆)して(🎬)、平気(🌝)で自(zì )分の良心を眠らせている(🆒)人(rén )間(jiā(⛽)n )だと言った。また、君らの奴隷(👻)根性(xì(🧒)ng )がなさけ(🤤)ないと(🕖)さ(🔞)え言った。こういう(🖋)言葉は人(rén )間に対(duì )す(🔭)る(🤘)最大の侮辱(rǔ )ぶじょ(🌾)くの言葉で、心に愛(🕒)情をもつものの容易(yì(🤑) )に(💻)口に(📍)すべきこ(🐈)とではない(♎)。少くと(🤨)も(🔝)同(💏)じ屋根の(⏪)下(xià )で、(📓)一(🛰)つ釜(fǔ )かまの飯を(✒)た(🎮)べながら、これ(⏹)か(🐩)ら共(💼)同(📄)生活(👓)をやっていこうとす(😃)る人た(🏠)ちの間(🏦)では、(👔)決(⛰)してとりか(🐓)わさ(🙆)れ(🍾)てはならな(👒)い言葉なのだ。しかる(🀄)に、(🔁)私は、つい、(🐰)自分の感情にかられて、そ(🌤)んな言葉をつ(🥫)かって(🎭)しまった。それは(🔆)、私に忍耐心(xīn )が欠(👗)(qiàn )けて(🎱)いたから(🔋)だ。いや(➰)、君(🍣)らに対(duì )する愛情(🚭)(qíng )が、ま(🚄)だ十(🕍)(shí(🔴) )分でなかったからだ。私は、板(bǎn )木(🌲)(mù(🧗) )当(🌉)番の乱(luà(🕕)n )暴な打ちか(🥙)たを非(fēi )難しな(🌛)がら、自分自身で、それ(🤐)とちっとも(🐓)ちがわない過失(shī )を(🔚)犯(fà(📌)n )してし(🥛)ま(🛐)った。私は、(👍)いま、(👢)それに(🕘)気がついて、(🔬)心か(🧥)ら恥じている。同時に(👐)、(✂)私(🗝)は、今日(🧑)の私の言葉(🌧)が、(⏫)君ら(🏊)を強(qiáng )制(zhì )して(🏆)、(🛍)盲(🌘)従(🗄)もうじゅ(🍖)うを強しいるような結果(guǒ )にならないことを(🎟)、心から(🚇)祈(🕝)いのら(🥈)ずにはいられない。…(📂)…くれぐ(🚦)れも言っ(🐒)ておき(🖐)たいのは、人間に(🈯)とって(👔)良(💵)心の自由をまもるほどたいせつなことはない(🏬)、ということだ。板(📻)木の音(🚐)であれ、先生の言葉であれ、そ(😟)のほか、そとから与(yǔ(🐋) )あたえ(🌌)られたどんな(🖖)刺激(jī )しげきであ(📝)れ、そ(🛫)れがきびしいから従う、甘あ(💖)まいから軽んず(⚪)るという(🛴)のでなく、君ら自身(🥐)(shēn )の良心の自由な判断に訴(🈴)うったえ、従(📙)う(🐊)べきものには進(jì(🔨)n )んで従い、従(cóng )うべからざるものには断じ(🚟)て(🍅)従(🧥)わない、というようであ(🎵)ってこそ、君(jun1 )らは(⛔)ほんと(🌜)うの人間だといえるのだ。私(🚮)は、愛情と忍耐心(👸)が足(🚌)りない(🐏)た(👳)め(😮)に、つい激しい言(🦋)葉を使(shǐ )い(🧥)すぎた(🐢)が、それ(👗)も、君(🌰)らに、あ(🎸)くま(🚑)で(🍦)も(😃)良心(🏅)的・自主(🎇)的に行動しても(🚶)らい(🦋)たいと願っていた(🚭)か(💩)らのことだ(🌟)。私は私として十分反(👤)省(🍭)する(🔼)が、どうか君(jun1 )らにも(🙍)、(💹)私のその気持(chí )ちだけは(⛎)くんで(📀)もら(🎐)いた(🍹)い。そして(🏥)、その(🧓)意(🐍)味で、私(🔩)の(🦍)激(jī )し(🔶)すぎた言葉(🚜)をよいほう(😳)に生(shē(🕢)ng )かして(🎠)もらいたいと思う。――最後に、私は君(jun1 )ら(🚳)とともに、永平寺の小(xiǎo )僧(sē(🏕)ng )さんが、礼拝ら(🦈)いはいしながら鐘をつい(🥃)たとい(✅)う、あの(🌁)敬虔(qiá(🚴)n )けいけんな(🆙)態(🏉)度の意味(🔲)を(🏂)、(🦄)もう(🗑)一(yī(🤨) )度深(shēn )く(🕒)味わって、けさの私(🙍)(sī )の話を終わ(🗞)ることにし(🚟)たい。」
(👬)まっさ(🌳)きに(🕟)か(📎)れの目についたの(🏴)は、(🚜)田(🥒)川(chuān )だった。田(tiá(🕷)n )川はいやに胸を張り、軍隊流の不(❄)(bú )動の(👓)姿(🐸)勢で(🚂)しゃちこば(🗝)って(🚣)い(👿)た。そし(🗃)て、次(🏎)郎が肩かたから(📭)力をぬ(⭐)かせようと、どんなに骨(🌓)をお(🈵)っても、なかなかそうはならなか(🔝)った。これに(🥥)反して、飯島は最(🚓)(zuì )初から、(🚙)ごく器用に正(zhèng )しい姿勢(🐵)(shì )をとっていた(🏞)。も(🥞)しかれ(🎯)が、おりおりうす目をあけて(🎸)朝倉(cā(🌀)ng )先生(❤)の顔を(🎈)のぞ(🥄)くよ(🌖)うなことさえ(🏏)しなかったら、かれ(📡)の静(🎅)坐は、(✌)塾(shú )生(shēng )の中でも、最(👵)もす(🔔)ぐれた部類(🌒)(lèi )に(🔺)属し(🧝)ていた(🐀)の(🐩)かもし(🏂)れなかったのである(🦀)。
次(💔)郎は、しかし(🤶)、そ(🍇)れ(📘)どころ(♎)ではなかった。かれは、も(🗿)う(🐦)、先生(shēng )の(🔀)つ(🥓)ぎの言(😓)葉が、槍(qiāng )やりの穂先ほ(🧔)さきのような(🔫)鋭さで、(🍊)自(zì(🎊) )分の(😬)胸に(🐞)せまっているのを感じ、かたく観(⏸)念(🎇)の眼(yǎn )をとじて(⭐)いたのだった(✡)。
「(🤴)これで、と(📷)も(🍸)かくも、ここの生(😇)活設(🎫)計がお(🏡)た(🌁)がいのも(⚪)のとしてできあが(⬆)った(📁)。おたがい(🛣)のものとしてできあがった以(💛)上(🍯)、それ(🙍)が(🏨)うまく(🌻)い(💛)か(☝)なけ(🏇)れ(🈸)ば、おたがいの責任だ。むろんこの設計は、明(🎸)日(😀)(rì )か(👟)ら(🗜)のすべり出しに、いちおうのよりど(🥄)ころを(👏)与えたまでで、これが最上のも(⛏)のであるとは保証できない(🕷)。だか(🎯)ら(🐪)、だんだんやっていくうちに、不都(dōu )合(hé )な(🍜)点があれば、いつでも修(🛅)正(🤧)しよう(🔱)し、また、新しい案が出(chū(🎵) )て、それがいい(🔐)ものであれば、どしどしとり(🐕)入(rù )れて行(🤛)くことにした(🐽)い。そう(🌆)いうことを(🍰)や(🗻)るの(🚨)も、やはりお(🚋)たがいの責任(🍏)だ。あ(🚥)らためて言うが、友愛と創造、この(🍍)二つ(🕸)を精(jīng )神(🔊)的基調として(🆖)、(🌫)これから(🧘)のおたがいの生活を、すみか(🐶)らすみま(😊)で磨みがきあげ、(💹)いきいきとした(🆖)、清らかな、そして楽(💊)しい(🍅)も(🖱)の(🎇)に育てあげていきたいと思う(🥋)。」
次(cì )郎が、いぶかりながら戸をあ(♌)けると、そ(🍏)こには大河無門が立(📻)っ(🌋)てい(💨)た(🥨)。
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