「はあ(🥃)。しか(🧘)し、それには、先(🛏)生の(🔖)ほ(🌠)うからもいくら(🚒)かの(🎙)強制を加えてい(⛪)ただか(🐟)ないと――」
遥拝が(⏫)すむと、(🏑)おたがいの朝のあいさ(🏰)つをかわし、そのあと、(🤕)も(💜)う一(yī )度静坐に入った(🗻)。そして、それが三分もつづいたころ、(🧗)朝倉先生(🌀)(shēng )は、(🔚)自(🏽)(zì )分も静坐(🍲)瞑目(💣)め(🏰)いもくのま(🐠)ま、(💐)おもむ(💅)ろにつぎのような話(🧜)をした。
(🕤)次(cì )郎は(🏉)、自(🍙)(zì(⛷) )分の責任である二つの室の掃(🎬)除(chú )を(🎲)終わると、す(🚘)ぐ便所掃(😞)除(🚍)の手伝(yún )いに行(🚫)った。これは(✳)、(👆)かれが助(zhù )手(🔡)として塾(🚙)生(🔴)活(🤵)(huó )をはじめた当初からの(🧒)、一つの(💀)誓(😞)ち(🐔)かいみた(🎞)ようになって(👡)いたのである。
「すいぶん、(🚣)ちゃっか(🔼)りして(🎨)いる(📞)なあ。」
か(🧐)れは、あたた(🦓)か(🌥)い夜(⚡)具をは(🗡)ねのけ、勢いよく起きあがって、電(diàn )燈でんとうのスウ(🅾)ィ(😁)ッチをひねった。その瞬間しゅんかん、(🤳)枕時(shí )計まくらどけ(🕰)いが(🎮)ジ(🥋)ンジンと鳴(míng )りだした。きっかり起床き(🍖)しょう時(❄)刻の五(🏺)(wǔ )時半である。
塾生たちは、かるくとじたま(👒)ぶたをとおし(🖖)て(🍁)、窓のすり(🚉)ガラスに刻々に明(míng )るくなって行(🍧)く(🌝)朝(😵)の光を(😆)感(gǎn )じ(🤺)ながら、つぎの言葉(🐉)を待っ(🔫)た(🌴)。軒端のきばには(😆)、雀がちゅんちゅ(⚽)んと、間をお(🕎)いて鳴きかわし(💲)て(🏹)いる。
と、先生(shēng )は、(🍠)かなり間をおいてから(🐫)、つ(💟)づ(🚇)けた(💴)。
次郎(lá(🔚)ng )は、朝倉先生が、(💽)開(🤾)塾最初の朝の訓(xùn )話(huà )くんわで、これ(💄)ほ(🙊)ど激はげ(🕵)しい言葉(⬅)(yè )をつかって(🖕)、(🎡)真正面から塾生た(Ⓜ)ちに非難(nán )をあびせかけ(🚊)たの(🌎)を、これまでにき(🥢)いた覚えが(🛍)な(🧐)かった。か(✝)れは(😹)、まだあと(🌉)に残され(⛵)て(🛫)いる自分への(😃)非難が、どんな言葉で表現されるか(🏡)を、身がちぢまる思いで待っ(🔈)ていた。
「べ(🚰)つにこれ(🍵)と(💃)申(shēn )す心(🤸)得も(✂)ございません(🗓)。ただ(📓)定めに従(⌛)いましてつきまし(🛳)た(🍡)だ(💂)けで……(🐷)」
間もな(✋)く、侍僧に伴(bàn )ともなわれて、一人のつつましやかな小(🦔)僧がはい(㊙)って来(🥂)た。和尚は慈愛(🍘)(ài )じあいにみち(👀)た眼で、小(🌮)(xiǎo )僧を見(🌝)(jiàn )な(🔫)がらた(🐌)ずねた(🛴)。
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