漫画《jd フェラ》2行目ライン
jd フェラあらすじ
「しかし、(🉑)そんなこと、何(hé )の(🤜)役にも立(lì )たないじ(✨)ゃありま(🦐)せんか。きょうも平気(qì(🤴) )で待伏せしていた(👍)ってい(🌔)うん(🔋)だ(💸)ったら。」
(🛹)松の木の間(jiān )をもるひっ(❓)そりした日ざしの中に(💗)、砂(shā(📛) )地をふむ靴音がざくざくと異様に高くひ(🌱)びい(👤)た(🌑)。そ(🌧)のほかに(🏷)は何の物音もき(🌆)こえない(🍻)。
(🌪)つ(🎃)いこな(♎)い(🥎)だ、朝倉先生のこと(📄)で道江と話しあった時、道江(🎻)の(🔫)自分に対(🍯)す(🔷)る心(🈲)づかいを、あれほど無造作(🥩)に、――考えよ(👫)うでは侮辱とも思えるほ(📈)どの無(wú )造作な(😮)態度(dù )で退け(🔔)た自分が、きょ(🥂)うは、(💱)たとえわずかな時間(jiān )にせよ、道(💐)江(🔶)(jiāng )の問(wèn )題(tí )に(🍿)夢(😦)中になっ(⛷)て、朝(🤧)倉先生のこ(👩)とをま(🕙)るで(🛣)忘れてしまっている(🛫)。何と(😉)い(🥕)う矛盾だろう。いや、何(🖤)と(🐎)いう軽薄さだろう。
次(❌)(cì )郎は何でも(🥝)ないよう(🧐)な調子(zǐ )でそう言(yán )いながら、メス(🏋)をあてられるま(🐔)え(🥕)の、ひやひやした気持で(👅)道江の答(dá )えをまった。しかし、道江が答(🐾)えるまえ(🏒)に、敏子が口を(🍈)はさんだ(🐙)。
「いい(📲)え(💛)、総(🍎)務(🍪)二人に新(🌔)賀と梅本とが(🚆)代表になったんです(👑)。」
「血判はごま(🚴)か(🗾)そうた(🍌)ってごまかせないよ(🗻)。みんな(🖼)で(😺)見(👹)ているんだから(🔲)。しかし、(😡)本(🐾)田(🚟)がそれをいやがっていたことはたしかだね。」
「僕は、女(🥁)にも、もっと戦う気(💁)持があっ(🕘)ていい(🏦)と思(sī(🛴) )う(💰)んです(📞)。」
こん(🔅)な(🔹)ふうで、校(xià(🐜)o )内(nèi )はそ(😵)の(🍕)日(rì )じゅう決して静かであ(🖊)ったとはい(🍺)えなかっ(🐠)た。下級の教室までが何とはなしに落ちつきを失って(🧒)い(🎈)た。ふ(🎲)だ(🚃)んなら何で(😪)もないこと(🐑)にま(🍚)で先生(👞)たちの神(⏯)経がとが(💑)り、先生たちの神経(jīng )が(🗿)とが(🕣)ればとがるほど、生(🚊)(shēng )徒たちはそ(👂)の神(shén )経に(🐧)触さわ(😋)っ(🔆)てみ(🥁)るのを楽しむといった(🧘)ふ(🐫)う(🌱)で(🔺)あった。大垣前校長(😴)は、(🚢)いつも(🛺)先生た(😹)ちに向かって、(🌞)「生徒と(🥨)いうものは、自分(🥐)たちの(🏌)ために先生が命(mìng )をすてる(⛸)までは、その先(xiā(🕝)n )生を偉(🏇)い先(🍎)生だと(🐿)は思わない(🍍)ものだ(💐)。そ(🎯)れを覚(🖕)(jiào )悟の(🎬)上(shàng )で(🥋)なくては、真の教(jiāo )育は出来(🦍)な(🛺)い(🤝)。」(🏿)と言って(🍴)いた(🔑)が、その意味を(🎊)ほんと(🍨)うに理(🚦)解(🉑)した先(😥)生は、朝倉(cāng )先(📪)生をのぞいては(🙌)、(🧞)おそらく(🦍)一人もいなかったろうし、(🙅)今で(🍲)は、どの先(xiān )生にも(📞)、そんな言(🧑)葉(💒)は単(dān )に言(🕣)葉(yè(🏽) )とし(🦅)て(🎗)でも思(sī )い出されていそうになかった。こ(🎑)うし(💂)て先(🌒)生(🤖)た(⏮)ちは自(🤽)分を下(🛎)(xià )手に護ろうとして、一(yī )歩一(👤)歩と自(🏃)(zì )分(📡)を生徒(😦)たちの侮辱(🕶)(rǔ )と嘲笑の中に(🏜)追(zhuī )いこんでい(👷)たのである。
「あら(🕗)っ！」
「活躍する元気(🐜)がないほ(🛃)ど(🙋)打撃をう(😣)けてい(🚱)る(📮)とすると、(🔀)大(🌗)いに同(🎌)情(🕎)に(🥄)値する(🔧)ね。」
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