(🌞)彼(🔠)(bǐ )は、しかし、(🏖)彼(🚼)の(💞)そうし(🦀)た孤独をた(🤸)いして淋しいとは感じていなかった(😶)。また、憤りや侮(wǔ )蔑の念(🗨)も、たびかさなるにつ(🚠)れて、(🏫)次(cì )弟(👇)にうすらいで行き、(🎋)あ(🔯)と(🎍)では(🦐)、(➰)かえって、同(🚢)級(jí(🌍) )生(💖)に対(duì )して憐憫に似た感じ(😙)をさえ抱くよう(🏝)になった。こう(🚖)した感情の変化(🥁)は、(🏘)彼(😕)にとっ(👄)て(🖨)、元来(👸)さほ(🐀)ど不自(🔹)然(rán )な(👁)ことではなかった(🏗)。それは、つま(🥀)り、彼(🤦)がかつて算盤そろ(⏱)ばん事件(jiàn )で、(🔜)弟(dì )の俊三(sān )に(🚎)対して示した感情の変(biàn )化(huà )と、同じものだ(🙈)ったのである(🗃)。
「(👎)そうか……。」
(🕦)恭一はいか(🐡)にも不安そうな顔をしてい(👅)る。
し(👀)ばら(📝)く沈默(🏏)が(🥅)つづいたが、(🍚)大沢(zé(📮) )は(🐇)にこに(💭)こして、(♋)
彼(bǐ )は、(💆)いつとはなしに、そん(🗄)な気がしていた。はっきり意(yì )識して、そ(👅)うなろう(👃)と努(💳)めたわけでも(🦊)なかったが(🎉)、中学(😱)に(🥞)入(👙)学(🍼)して以来、日(👿)一日と、母(mǔ )や祖母の問題(tí )が(📬)そ(🔒)の深刻さを減じ(😫)て(🚅)行(háng )き(🎯)、(🐩)このご(🦑)ろでは、よほどのことがな(🦉)いかぎり、たいして気(qì )にも(♐)かからなくなっ(🍺)て(🌩)来たのである。それは、たしかに、中学(xué )校(xiào )という(🌒)ものの空気が、彼にいろ(🛶)いろの新し(🐦)い問(wèn )題を(♓)あ(🏖)たえ(🌚)、(🥣)彼の関心(✅)を、急に家庭(tíng )以外(wài )の(⏬)世界にまで拡(🎫)げてく(🐌)れ(🤟)た結果に(🎛)ち(⭐)がいなかった(🛌)。そ(📊)の意味(💼)では、中学校と(🐭)いうとこ(🥝)ろ(⏳)も(🚸)、尊敬すべき(🛷)先生がいるいないにか(🎄)かわら(🔍)ず、人間を(🙏)成(chéng )長させる(🆎)何(📖)(hé(🕐) )かの魔(mó )術をもったところだ(🚞)、と(🍶)い(✒)えるであろ(💭)う(🎷)。
さ(🕶)て(🐹)、七月にな(🌼)って、(⛳)お(🔁)浜から、俊(🚨)亮(♒)にあてて一(🙆)通の(🧒)葉書が(🔝)来た。
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