日本《bbw パイズリ》2行目ライン
bbw パイズリあらすじ
次(cì(🛴) )郎はやっ(📯)とそれ(🧦)だけ答(dá )え(😼)た。ストライキ反対の理由が、(🎿)当(🗣)局のためでなくて朝倉(cāng )先生のためだ、ということをつけ加えたか(🐣)ったが、まだそ(🎷)れを(📡)言(🤮)(yán )うだけに気持(⛳)が(👖)おちついていなかったの(😇)である(😺)。
と、徹(🐠)太(⬅)(tài )郎はち(🚩)ょ(🌪)っ(🖊)と考えてから(📣)、(🤕)
「今の時代は(🚓)、やたらに犬ばかりが(🚍)ふえ(🤤)て(🐈)行(háng )く時代だからね。実(👳)(shí )は、(🌸)この家のま(😓)えあたりに(📎)も、きょうの昼頃か(📼)ら背広(❄)を着た(🔔)犬がうろつき出し(⏺)たらし(🏴)いよ。」(🌹)
「主謀者(zhě )と見(jiàn )られてもいいと(😊)いうのかね。」
「知ってい(📴)て、なぜだまって通(🌀)(tōng )りぬけるんだ。」
枝折(shé )戸は手(shǒ(🥙)u )で押(📸)(yā )すとわけなく開(🤬)いた。次(🍀)郎(🚛)は、(📄)行儀よく二列にな(📦)らん(👪)でいる(🔶)朝顔鉢の間を通(tōng )って、縁側に腰を(📜)かける(🏮)と、(🙈)ぬすむように道江(🤪)の顔をのぞいた(💔)。
こん(🚆)な(🌎)ふうで、校内はその日(🛠)(rì )じゅう決して静(jìng )かであ(🎁)っ(🍻)た(🌳)とはいえな(🐴)かった。下級の(🦒)教室までが何と(🎸)はなし(👦)に落ち(🙀)つきを失(shī )っ(⬅)ていた。ふだんなら何でもないこ(📤)と(😣)にまで(🎋)先生たち(🏭)の神経が(♑)とが(📵)り、先生(shēng )たちの神経(jīng )が(🌮)とがればとがるほど、生(📠)徒た(🛹)ち(🌡)はその(😆)神経に触さわっ(❇)てみるのを楽(lè )しむといっ(🍷)た(⛩)ふう(🛷)であった。大(dà )垣前校(🏙)長は、いつも先生たちに向か(🥓)って(🗨)、「(💃)生(shēng )徒という(🈳)も(📂)のは(💗)、(🦊)自分(🙎)たち(🐒)のために先(xiān )生(💦)が命を(🥛)すて(🏴)るま(📍)では、(🥣)その(👚)先生(🗾)を偉い先生だ(🦃)とは(🍼)思(📧)(sī )わないものだ(🦈)。それを(👗)覚悟の上でなくては、真(zhēn )の教育(🕶)は(🐃)出来(lái )な(🦏)い。」と言(🐬)って(🏕)いたが、その意味を(🚀)ほんとうに理解(jiě )した先生は、朝倉(🌁)先(🍄)(xiān )生をのぞ(🍮)い(⛔)ては、おそらく一人(🏍)もいなかっ(🚨)たろ(♉)うし、今では、どの先(xiān )生にも(👒)、そんな(🌼)言葉は単に言(👝)葉(yè )としてでも思(🎐)い出(chū )され(👕)て(💯)いそう(🍑)になか(📏)った(🍼)。こ(🛒)う(🎗)して先生たちは自(🔈)分を下(💈)手(😘)(shǒu )に護ろうとし(🔨)て、一(🐋)歩一(😕)歩と自分(🕣)を生徒たちの(✔)侮辱と嘲笑の中(🍘)に追(🤵)いこ(🌛)ん(🤰)でいたの(🦇)である(🖥)。
「(🍼)むろん(🧔)校(xiào )長先生に出(🔚)(chū )したんだろうね。」
「ば(🍶)かだ(🌳)な、道江(🥔)さんは。」(🤤)
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