と、みんなに(😋)きこえるような声(😰)で言い(🃏)な(🤾)が(🥇)ら、(😱)教(🏐)壇きょうだ(🍔)んをおりてか(👓)れのほうに近づい(😿)て来(🔆)た塾生が(📽)あ(🌛)った。飯島である。次郎は(🏸)思わず苦笑した。何(hé )かむかむ(🏄)かするものが、(🙋)胸(🚫)(xiōng )の底からこみ(🗻)あげて来るような気持(chí )ちだった。しかし(🎋)、か(😙)れはしいて自(🥓)分をおち(🖐)つけ、(💄)
「板木(mù )を打つのは、も(🖥)うこれでお(💕)し(👾)まいにし(💭)ましょう。こ(🌎)れで起き(💟)なけれ(🐒)ぼ、ほっとくほう(🌏)がい(😂)い(⚪)んです。」
つ(🕊)きあたりに、大便所が(🔥)これ(🐍)も七(🍜)つほど(🐉)な(✉)らんでいる。そのうちの、右はじの一つだけが戸が開いて(💽)おり、そ(📓)の(🚗)少(💿)(shǎ(😑)o )し手(shǒu )前の、たたきの(🌔)上に(🦏)、水をはっ(😹)たバケ(🚲)ツ(👻)が一つ置いてあるの(🐰)が(😭)見え(👻)た。戸(📯)の開いた便所の内側は、電(diàn )燈の光(🍚)(guāng )を斜な(🙈)な(💰)めに(🍒)うけて(❤)いるので、よくは見(🧒)えない。しかし、だれか中で掃除をして(💪)いるこ(🛁)と(🌃)だけは(🖇)たしかだっ(🐈)た。六(🐿)人(🥃)の室員のうち、飯島は入り口に立(lì )ってお(🦒)り(🦏)、両がわの小便所(suǒ )に二(🌒)人ずつ働(🤳)いてい(🚿)るのだから、あとの一(yī(🕥) )人は大河にきまっている。次郎(♑)は、そう思(🐵)(sī(♊) )っ(🐭)て(🔹)、(➿)すぐ声をか(🥨)けようとした。しかし(🚜)、(👬)なぜ(🧀)か(🔔)思(sī(♏) )い(🎼)とまった。そして、入り口の横(🍌)の板壁(🧚)いた(🧥)かべにかけてあった便所用の雑巾を一枚(méi )とり(👭)、(🌬)それをたたきの上(shàng )のバケツの水にひたして(🏰)、し(🛵)ぼったあ(🧀)と、大河のは(🍐)い(💖)って(🕎)い(🕌)るの(🐜)と(🐧)は反対のはじの大便所の戸をあけ、中(zhōng )にはいった。
その(🚯)うちに、小(👳)便(biàn )所の(🏌)掃(🐭)除(chú )が(🔆)終(🤒)わっ(💎)たらしく、そ(😟)れにか(🛋)かって(🔛)いた(😙)四人のうちの三人が、とん狂な笑(xiào )い声(shēng )をたてな(🏛)がら、大(dà )便(biàn )所の掃(sǎ(🕧)o )除(🥒)をは(🤳)じ(🌤)め、あと(📶)の一人(rén )が、たたきに水(shuǐ(🤾) )を流(liú )しはじめた。で、次郎は、二(èr )つ(📲)目の大(dà )便所の掃(🏼)除を(🏕)おわ(〽)る(🛂)と、すぐそこを去(🎗)って講(🚄)堂のほうに行(🛑)った。大河とは、ついに(🆖)言葉(🐻)をか(📫)わさ(🚓)な(💦)い(🈶)ままだったので(🧢)ある(🍯)。
「私(sī )は、大(📼)河をそ(📑)んなふうに思うのは、むし(🗿)ろ(🍞)大河に対す(🔻)る侮(♈)辱だという気(📃)もするんだがね。」
次(⛲)郎は、(🐑)そ(👂)う(🤨)言っ(🍛)て、槌(😩)を(🦏)柱(📙)にかけ、事務室のほう(☕)にかえり(🧑)かけた。す(📷)ると、その(🍾)時まで(🥓)眉根まゆねをよ(😿)せるようにしてかれの顔を見(🦎)(jiàn )つ(🗽)めてい(🤢)た(😑)大河(hé )が、急に(🍀)、真(🕰)赤な(🍇)歯ぐき(🌻)を見せ、にっと笑(👎)った。そ(📱)して、
「けさの板(bǎn )木ばんぎの音(yī(🔏)n )、どうでした?」
「先生もそうお感じで(🔡)したか。」(🍾)
「(🌳)じゃあ、(🤥)や(🔝)はり打(dǎ )ちつづけ(🕗)るよりほかありません(🔤)ね。」
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