大巻の家は彼の家から一丁(dīng )とはへだたって(✴)いない。槇まきの立木(🍧)をそのままくねらせた風変りな(🌐)門(mén )をくぐると、生(shēng )垣(yuán )がつづい(🧝)ている。次郎(🦁)は、その生垣のすき間(🌈)か(👧)ら茶の間の方をのぞ(🍺)い(👿)て見た。す(🏗)る(🚎)と、道江と(🤵)姉(zǐ )の敏子と(🌴)が、こちら向(⏰)きに顔(yá )をな(🍄)ら(💱)べて(🎡)いるのが見(⚓)え(🎌)た。二(➕)人とも(😬)、縁板に足をなげ出(chū )し(🌄)、障(⚾)子(☕)をすっ(🤢)かり取りはらった敷居の(☕)上に尻(kāo )を(📙)おち(😔)つけ(👅)てい(🤘)る。おりおりうな(🌀)ずきあった(😆)り、(🥫)眉根(⏮)をよせたりして(💞)、しき(⛅)りに何(hé )か話しあっ(🔠)ているが(🛃)、声はききとれな(😚)い。次(cì )郎にとって案外だったのは、(⛄)道江の(👩)顔(✏)にちっと(📩)も興(xìng )奮し(🎟)た(😿)様子が見え(😵)ず、眉(mé(🌋)i )根(gēn )をよせても(🏠)、すぐそのあとから笑いに似た(🤟)表(biǎ(🔽)o )情(qíng )が(⏲)もれて(⏱)いる(🐠)こと(🗑)だった。
「でも、いいかし(〰)ら(📏)、こちらは?」
四(sì(⛎) )人がこも(⬇)ごも語(yǔ )った(✔)ところを綜(zōng )合すると、こうであ(🆙)る。――
「(🙊)君(🚯)(jun1 )、(🆚)やけに(👲)なっているん(🍟)ではな(📩)い(🅰)かね。」
「そうね、――」(🗨)
こんな(🏬)ふうで、校内は(🏟)その(❤)日じゅう決(jué )して静か(👧)であったとはいえなかった。下(✊)級の教室まで(🛌)が(📏)何(💣)とはなし(⛵)に落ち(🌄)つきを失(shī(🙄) )っていた(🍔)。ふ(✴)だんなら何(🤤)で(🥜)もないことにま(🗜)で先生たちの神経がとが(🈸)り、先生(🦔)たち(📊)の神(🌴)経が(🕘)と(⛓)がればとがるほ(🏩)ど(🦇)、生(shēng )徒(⚓)たちはその神(🍰)経に触さわってみ(👗)る(😃)のを楽しむといっ(🏕)た(🐫)ふ(🍾)うで(🖕)あった。大垣前校(xià(🤕)o )長は、いつも先生たちに向かって、「生徒とい(🥝)うも(👉)のは、自分たちのため(🤔)に先(xiān )生が命をすてるまでは、その先(🥇)生(shēng )を(🍻)偉(wěi )い先(🗡)生だとは思(sī )わな(🍏)いも(👈)のだ(🎠)。それを覚(📆)悟の上(🐝)でなく(🍲)ては(🤖)、真(zhēn )の教育は出(🍞)来ない。」と(🗜)言っていたが、(🈚)その意(🍼)味をほ(🥑)ん(❣)と(🚶)うに理解(jiě(✍) )した(🎙)先生は(🦂)、朝倉先生をのぞいて(🔉)は、(🕟)おそらく一(⚾)人(💚)もいなか(🚦)ったろうし、今(😳)では、ど(👸)の先生(🔊)に(🍱)も、そんな(🤘)言葉(yè )は単(💾)に(📒)言(yán )葉として(🤦)でも思い出されていそうになかった。こ(💨)うして先生(🕣)(shēng )た(🐖)ち(🎓)は自分(fèn )を(🔤)下手に護ろうとして、一歩(bù )一歩(bù )と自(👌)分を生徒たち(💐)の侮(wǔ )辱と(☝)嘲笑の中(💇)に追(zhuī )いこん(🚂)でいたので(🔝)ある。
「第一、君は今(🐴)(jī(🔟)n )そんなことに気を(♎)つかってい(📂)る時(🐵)ではないだろう。君の学校の問題は(🗑)決(jué(🥍) )して容(👅)易ではな(👖)いよう(🧔)だぜ。まだ噂(😴)だけで(📊)、はっきりし(🦈)たことはきかないが、もう警察や(🦖)憲兵(bīng )隊が(🧓)動(📧)き出して(🕧)いるという(📨)ん(🌱)じゃな(🖕)いか。」
「(😑)僕は(🎋)スト(🕺)ライキをや(😭)らないためにあれ(🥌)を書いたんで(⛳)す。みんなもその条件であれを出すことにきめたんです。」
校(xià(☕)o )長室(🏭)に(🏌)おける会見の様子(💖)は、あとで四(sì )人(🙉)が――と言っ(🍁)ても平(pí(🏕)ng )尾はあまり(🐙)しゃべらなか(✋)った(🎥)が――みん(📒)なに話したところに(⚪)よると、かなり(🚰)悲(🛑)哀(⌛)感を(🎠)そそ(📟)るものだっ(🌞)た(🙎)らしい。元(🎳)来(lái )花山校長の鼻は、馬(➿)田(🥏)が次郎のうちで言(yán )っ(🥏)たよう(🗒)に、実際いかにもちょっぴ(🍘)りしている。恰(qià )好だけ(🔘)は、美人(💕)の鼻(🚂)といってもいいほどととのっているの(🏄)だが、顔の面積に比(🦇)(bǐ )較して(💻)、それ(💥)があまりにも(😱)小(🤬)さすぎるの(🎥)であ(🌞)る(🔽)。血色の(🌱)わるい、(💮)それでいて(💳)いやにつる(🏌)つる光っ(📮)ているだ(🎎)だっ(♐)広い顔のまん(🏻)なかに、つつましす(🔘)ぎるほどつつまし(⤴)く、そしてそれ故に安定しすぎるほど安定してくっついている(💫)そ(✅)の鼻(🍺)を、(🎪)校(xià(❇)o )長就(👒)任の(🤽)その日以来(😥)、生(shēng )徒(tú )た(🌘)ちは(🔠)「(🛄)ピラミッド遠(🕹)(yuǎn )望(⏩)」と呼(⚫)んで鑑(jiàn )賞してい(🌰)るのであ(💀)るが(🛁)、そ(📿)れは決して的はずれの形(🍮)(xíng )容だ(💥)とはいえない。生(🈹)徒(🚖)間に(📘)、それほど安(ān )定(dìng )した印象(xiàng )を(🧠)あた(🕊)えて(🖼)いるその鼻(🍺)が、血書を(🍟)差(😱)(chà(👩) )出した瞬(💃)間、ぴくり(⚫)と(👄)動き、しか(🦅)も多少額の方にず(👯)れた(🗓)よ(🚙)うに感じら(🚙)れた(🎹)と(🤧)いうのだから、(👅)お(🔃)よそ、その場の光(guāng )景が察(🌸)しられるで(😄)あろう(⛩)。
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