(⏮)久(jiǔ )保井(🍢)(jǐng )校長のつぎにき(🥚)た熊田校長とい(👧)う(😊)のはお(🐨)そ(➖)ろし(🙌)く厳格な人であった(🖇)、久(🈂)(jiǔ )保井(jǐng )先(xiān )生(🍹)(shēng )は(🛰)温(wē(⚾)n )厚で謙遜で中和の人(rén )であったが、熊田(tián )先(⏳)生は直情径行(👣)ちょく(🥎)じょ(🥈)うけい(💢)こ(💱)う火(👀)(huǒ )の(🥀)ごとき熱血と(🎢)、雷霆らい(⬅)てい(🚮)のごとき果断をもって(🏒)い(🧕)る。もし久(📢)保(bǎ(🉐)o )井校(xiào )長が春なら熊田校長は冬である、前(qián )者は春風駘蕩(🔰)たいとう(🐞)、後者は寒風凛烈りんれつ(🥉)! ど(🚮)んな(📇)に(🤦)寒い(🌯)日(🕷)でも(🔝)熊田校(🍐)長(zhǎng )は外套(🦂)がいとうを着ない、校長室に火(📑)鉢も(💹)お(🔉)か(👛)な(🏭)い、(🕎)かつ(🏯)て大吹雪おおふぶき(🍩)の日、(🦌)生徒(👔)は(🍽)こ(🧟)とごとく(👱)ふるえて(〰)いた日(🦑)、(👒)校長(🌃)は校庭にでて雪だ(🍎)るまを転がしまわった、その(⛩)髪(🐍)と(💚)なく目(🆗)となく口となく、雪だらけに(😊)なったが少(🍝)し(👄)もひるま(😖)な(🉐)かった。
だがかれ(🌑)は(🐴)す(🐩)ぐに考え(🌼)なおした。
「見(❣)ろ! (🥔)あ(🚲)の手(shǒ(⏹)u )塚て(🌾)えやつ(🥈)はい(🍳)まに大(dà )変なミ(🔲)ス(😒)を(👞)やる(🆖)ぞ、見物人(ré(📴)n )に賞ほめられることばか(🛩)り(✋)を考え(📿)てるからね(🆗)」(🗨)
「やる! (🐯)きっと(🛄)やる」と千三はい(🍓)った。この(🚩)と(🤳)き(🌘)五大洲(zhō(🔳)u )は安打(🎥)し(🍊)て一塁(🚊)(lě(🐎)i )をと(🌴)った、つ(🎉)ぎのクラモウは(🎂)バントした、手塚(zhǒng )はそれを取(qǔ(🉑) )って二塁へ(🚖)投(tóu )げようか一塁(🥅)(lěi )へ投げようかと疑(yí )惧ぎぐ(🧞)してるうちに(👪)双方を生(📀)かして(🐏)しまった。三(sān )番は千(qiān )三である。
場内にはたばこの煙がも(🎆)うもうと立ちこもって(🀄)不(bú )潔な悪(è )臭(🥛)が脳を甘くするほど(🍱)に(🖥)襲うて(🍙)くる、こしかけとい(🧢)っ(🤬)ても(👶)それ(🆑)は(👉)き(🧝)わめて幅(😺)はばのせまい板を杭くいにうち(❓)つ(🌠)け(🥎)たもの(📓)で、どうか(💕)すると尻(🙀)(kāo )しりがは(🐋)ずれて(📋)地(dì )にすべりこみそう(🏜)に(🏷)なる(🔺)、(🧒)それを支えている(🚭)のはなかな(🛏)か容(róng )易なことではない、(🚗)なぜこ(🍄)んな不親切(qiē )な設備をするかと(🎗)いうに、三等(děng )席を不自由にしておくとお客はすぐ(👍)疲(pí(🚙) )れて二(🎚)等席に移るからである。お客を(🐀)苦(kǔ )しめ(🍘)て金(🤵)もう(🥈)けをし(🈲)ようと(🌬)いう興(xìng )行師の策略だからたま(🦇)らない。
光一はふしぎでたまらなかった、実際千三は(🦈)いかな(🍆)る球をも打ちこなした、対師(🚺)範(🕘)校との試合にはオールヒット(🤣)の成績をあげた。それは光(👃)(guā(🐲)ng )一に取ってもっと(😿)も苦しい敵(dí )で(🚉)あ(📴)った(⚪)が(⏲)、しか(🙊)し(🥙)光(🏟)一はそのために(👇)おどろくべき進(jìn )歩を示し(✉)た、(🛣)か(🐼)れはどうかしてチ(🤚)ビ公に打たれまい(🎲)、チビ公を三(🐻)振(🌔)させようと研究(⏱)した。昔武田信玄(xuán )たけだしんげんと上(shàng )杉謙(qiān )信(xìn )うえ(🔮)すぎけんしんはたがいに(📵)覇業(yè )は(🧤)ぎょ(🛣)うを争う(🧝)た、その結果として双方(🛍)(fāng )はたがいに研(💜)究し(⛪)あ(🏦)い、武田(💯)流の軍学や上杉(🏅)(shān )風の戦法などが日(rì )本に生まれた。もっともよき敵はも(💏)っ(🤯)ともよき友(yǒu )である、他山(👺)(shān )の石(shí )は相(🦃)あい砥(📣)礪(😷)しれ(🐺)いして珠(zhū )にな(🚪)る(💌)のだ。千(🏌)三(✈)が(🐢)あるために光(🤫)(guāng )一が進み、光一が(♋)あるために千(qiā(💘)n )三(🈁)が進(jìn )む。
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