日本《素人 保育 士 エロ》2行目ライン
素人 保育 士 エロあらすじ
「僕に(🤠)は(🤹)、本(běn )田がそんな(🛤)卑劣(liè )な男(👂)(nán )だとは思えな(💤)い(👍)がね。」
その時(shí )、教員室との間の戸が(💧)がらりとあいて、教頭の西山先生が(🎻)はいって来た。西山(shān )先(🍎)生は、三角(🕐)(jiǎo )形のまぶ(🐓)たの(📱)奥(ào )に小さな眼をいつも鋭く(💐)光らせ(📋)ている先(xiā(😫)n )生だった(🎪)が、この時(🏁)はいやににこにこしていた(🎚)。手(shǒu )に小さな紙(🛏)片をもっ(🌛)ていた(🌚)が、それ(🦋)を(🌌)默(mò )って校長に渡(📊)すと、(♓)すぐ(👮)ま(🐸)た(🎏)教員室(🍇)(shì(🈁) )の(🥥)方(🖲)にひ(🤸)きかえした(📳)。校長(👿)はその紙片を見て何度もうな(➖)ずいた(🏻)。そし(🎸)て(🛷)、(💯)それをもみ(🍦)くち(🤬)ゃにして(📍)机の(🎳)下(🎩)の塵籠(🔰)(lóng )ちりかご(🍑)になげこむと、今(jīn )ま(😺)でとはう(🐽)って変(biàn )っ(🐂)た落ちつき(🎿)ぶりを見(👯)せ、ゆ(🐊)っ(😋)たりと椅(🌂)子に(♒)腰(🍨)をおろしながら言った。「そ(🧒)うむきになることはない。私はさっき(😃)も言ったとおり君らの気持に(🥎)は十分同情して(📽)いるんだ。君らが血(🌅)を流して(📴)書いたも(🍱)のをまるで(💲)むだにするな(🤯)んて、第(😊)一(yī )、人(☔)間(jiān )としてそ(🎟)んなことが(🗝)出来るも(👍)のではない。幸(xì(🏴)ng )い(🔋)今(jīn )日は(🍶)県庁(🤤)(tīng )に出掛(🌥)る(🏙)用(yòng )事も出来(lái )たし、知(🚖)事(shì )閣(gé )下に直接(🥅)(jiē )お目にか(🗂)か(💞)れるかど(🍟)うか(🛐)はわからない(🙆)が(🖇)、(🍭)学務(wù )課までにはこ(🍃)の願(yuàn )書(shū )を必ず出し(🔢)ておくよ。それで(🛄)、今度(dù )は(🍔)私の方(fāng )か(🎣)ら君らに願っておきた(🕡)いが(📢)、どうかみんな(🏿)が落ちついて(🖲)教室に出るようにしてくれたまえ(😬)。変(biàn )にさわい(⛔)だりして知事(shì )閣下(xià )の(🔫)面(🌦)目をきずつける(🚀)ような(⬜)こと(🚳)になっ(🆔)ては、何も(🐢)かもぶちこわしになるんだ(🥚)から。いいかね。
「一心(xī(📽)n )橋(😭)を渡らないで帰ることにするわ。少し(🙋)まわり(🤛)道(🛎)(dào )をすればいいんだから。」(🚌)
馬(mǎ )田(👂)に(🐄)は、しかし、(🏺)次郎の足音がきこ(😸)えなか(🦗)ったらし(🚞)い。彼(🛀)は相変(biàn )らず道江のうし(💲)ろ姿を、見おくっていた。そして、も(🐫)う一度帽子で股をなぐり(🏬)つけたが、(🕠)そのあと「ちえっ」と(🤐)舌(shé )うちしながら(🔖)、道を(💜)横(héng )ぎって茶(🔤)店の中には(📊)いって行(háng )った。次(🧓)郎(🏖)との(🛸)距離は、もうその時には、わずか二(è(🍪)r )三間しかなか(🍥)ったが、やは(🎅)り首(💥)をね(🏇)じ(👿)って道江の姿を追っていたせいか、次(🏄)郎の近(jì(🕋)n )づいたのにはまる(🥓)で気がつか(🏦)なかったらしい(💎)。
「ええ。でも、そんな(🕸)ことよりほかに(🥑)、(🍔)どうにもしよ(🎈)うがないわ(🦕)。」
「(🔔)見張(zhāng )り(💯)って(🍀)、どう(🌤)するの(🙅)？(🗓)」(💔)
「本田(tián )が？……まさ(🚧)か。」
「こ(😢)まるわ、あた(♌)し。」
「まさか一生(shē(🎮)ng )の大事(shì(🌑) )ではあるまいね。」
この採点(diǎn )表の波紋(🐥)は(📪)決して(⏮)小さく(🤾)なかった。押し(⛸)よせた(🍨)生(🤙)(shē(💼)ng )徒たちにまじって(🛄)、あ(🏒)とでは先生たち(📐)までが(🔙)代る(🔵)代(dài )るのぞきに来(🔑)(lái )た。生徒たちは、(🈵)採点表にの(🚎)って(⛹)い(👬)る先生が来ると、(📽)一々そ(💮)の点(👓)数を大(🍲)(dà )声で叫(jiào )ん(🌱)だ。中には、備考(kǎo )欄まで読みあげる者も(♟)あった。先生(➖)の中に(⏯)は、自分で自分(fèn )の綽(🏽)(chāo )名を(💱)よく知っている先生(🏄)(shēng )もあり、そうでない(🉑)先(🏼)生(shēng )も(🎫)あ(🚎)っ(🔛)たが、(📳)そんなこ(🕚)とで、どの先(xiān )生もいやで(🐫)も(🔀)自(💀)分の綽(chā(💜)o )名を(🌔)はっき(📥)り知(💈)ら(👤)されるという結(🥅)(jié(➡) )果になっ(🍎)た。もっとも、中学(xué )の(💚)先生(👄)で、(🧒)自分(🏾)にかぎって綽(chāo )名はな(👷)いなどと安心し(🛸)て(😴)い(🎺)るほど(📛)いい気な先生はないはず(🔤)な(🚪)のだ(🖲)か(👨)ら(🥜)、それは(⬛)大(🐥)したこと(🖊)では(➖)なか(🏯)ったかも知れ(🎯)な(🎺)い。し(🚊)かし、綽(⏲)名(🤰)と(🐰)いっしょに(🌖)、自(🚡)分(fèn )の点数(shù )ときびしい評(píng )語とを知(zhī(🐮) )ら(🍉)なけ(📭)れば(🏈)なら(📮)なか(🏝)ったとい(🚚)うことは(🛩)、何(🛂)とい(🖲)っても(🗽)最(zuì )近の(🎉)大きな試(🐇)煉(📧)であ(🔑)ったに相違(🕠)(wéi )ない。ある先生は顔(yá )をひきつらせてガラス(🔆)戸(🏏)のまえに棒立(📎)に(🚅)なり(🚖)、ある先生(🍁)は一たん(🚴)顔をまっ(💓)かにしたあと、強(qiá(🔼)ng )い(🦅)て微笑をもらした。しか(👇)しどの先生(shēng )も最(zuì(🤮) )後(hòu )には、自(➖)分に(🍀)はまるで関(wān )係のな(🍾)いこ(🎍)とだ(📃)、(📙)といったよ(👏)うな顔を(🔙)して(🎠)その(⛏)場を立ち去(🕦)った。ただ「あ(🎽)ざらし」先(xiā(🤺)n )生だけは、(🐛)その綽名が自他共にゆるすほ(🐄)ど有名になっていて、(📁)ごまかしがきかなかった(👔)ためか、それとも、備考欄(🐕)にあ(💑)った(🍚)通(🍚)り、事実粗野の稚気ある性格の(🧑)持主(🎫)であ(😹)ったためか、そ(🏈)の大(dà )きな(👚)口(⬛)を思いきり(🚃)横にひろ(🚓)げて(🚳)、よ(✏)ごれた上歯をむき出し、天井を向いた鼻(bí )の下に(💊)灰(huī )色(sè )のあ(🚭)らい(🍓)ひ(🕵)げを針(zhē(🕣)n )のように立て、内(nèi )をのぞきながら、「わっは(💙)っは」と笑った。そし(🤠)て(👂)、「わし(🔔)だ(🏌)けは(🎗)合格の見(jiàn )込が(🕵)あるちゅ(❤)うのか(🍑)。どうかよろしくた(🎒)のむよ。」と言(🎡)うと、くる(🦃)り(😐)とうしろ(🏼)を向いて(🚇)、もう一(yī )度「わっは(🐿)っは」と笑い、歯をむき出したま(🌓)ま(🔋)、む(🍁)ら(🍏)がっている生徒たちを押しわけて帰って行った(🤕)。
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