日本《えろ 画像 抜ける》2行目ライン
えろ 画像 抜けるあらすじ
次(cì )郎は何でも(🚱)ないような調(🖲)子でそ(🌩)う言いながら、メス(😮)を(🈷)あてられ(💁)る(📘)ま(🙂)えの、(🐙)ひ(👁)やひ(⛲)やした(🍙)気持で道江の(👦)答(dá(👈) )えをまった。しかし、道江が答(dá(⛷) )えるまえ(📲)に、敏(🤱)子が口(🚪)をはさんだ(📀)。
「僕(pú )、道づれ(🎃)は(🧑)出来ないけ(🙅)ど、見張(zhā(🐏)ng )りならやります。」
(🔜)次郎の調子は(👭)少しとが(👠)ってい(🔸)た。道(dào )江(🎳)の問題から遠(yuǎn )ざ(❔)か(🚸)るにつれて、(🚧)彼は次第に(🏉)元気をとりもど(🌡)して来たのだった。徹(chè )太(tài )郎は、しかし、心(xīn )配(🥇)そう(📷)に、(🈷)
次郎は(⏰)、強いていつも(🕴)の通り(🦆)の(🎬)気(➗)安さを(⏺)よそおっ(🏫)て、靴のひもを(⛩)といた。
次(🔓)郎はそっ(🎽)ぽを(📿)向いて答えなかった。彼女は、馬田に対し(👵)て、純(🐼)潔(🚟)(jié )な処(chǔ )女と(🌴)して(🐉)の(🥔)烈(😿)しい憤(🙋)りどころか、自(zì )分に侮(wǔ )辱(rǔ )を加(jiā )えた当の(🏥)相手(🍥)として(🌴)さえ、(📽)さほどの憎しみ(🏓)を感(🐀)じていないのでは(😆)ない(📅)か。もし感(🏑)じていると(😄)すれば(🔋)、そんなよそごとのような(🍂)答(dá )えが出来るはず(🦕)がない。そう考(😆)(kǎo )えると、(🕶)道(🌗)江が馬田(🐈)を「千ち(👝)ゃん」(🤹)とい(👞)う親(🍑)しげな名で呼んでいることまでが腹(🈴)立たしく(🌉)なっ(🎇)て来た。
そこ(🔝)まで考(📙)えて来(🧙)た時(shí )に、ふと、隙間(🐤)風のようにつめ(⛰)たく彼の頭(🈚)(tóu )をよぎっ(🌕)たものがあった。それは(🦉)、自分たちの運動が幸いに成功(☔)して、(📅)どうなり県(📟)当局(jú )の意(👪)志を動かし得たとして(🏳)、先(xiān )生(shēng )は(🚤)果して留任を肯がえんじら(🥥)れるだろうか、とい(🐛)う疑問であった。この疑問は彼を(🚮)ほとんど絶望に(🍲)近い(🐯)気持に(🌔)さそい(📮)こんで行っ(✡)た(📭)。先生(shē(🏧)ng )の(🎌)お気質(👓)として、(😟)そんなことが出(chū )来(🔒)るはず(👇)が(🚞)ない。自分は、ただ(🔒)一途(🕝)に先(xiān )生の留任(rè(🗯)n )を目あて(📪)に(🚁)、(♒)血書を書いたりして(👸)一(🕑)所懸命になっているが(🛣)、先生にしてみると、(🏊)落ちつくとこ(🏁)ろ(🍸)は最初か(🏏)らはっきりきまっ(👥)て(🎡)いたのだ。自(👺)分(🐵)(fèn )はただストライキに口火(🌄)を与えるために、そして先(xiān )生の最後に泥(ní )を塗(tú )るためにあ(🐪)の血(🦀)書(shū )を書(shū )いた(🚨)のではなかった(🎤)のか。
「ふむ。」と、徹太郎(🐄)は感(👎)心したようにう(🌏)なず(👐)いた(💽)が、「しかし、(🚇)少し考(✨)え(😴)が足りなかった(🖋)とは思わな(❇)いかね。」
「そりゃあ、(🤔)道(🍊)江さんがここから学校に(➕)通うの(🚀)はいい。そうする方が一(🎾)番い(⏺)いと思うん(🤨)だ。しかし、学校の行(háng )き(🥇)かえりに(📀)、次郎君(jun1 )が(⛅)道江(🔣)さんの用(yòng )心(🕟)棒(🍪)になる(🛃)のはどうかと思う(🍰)ね(🍓)。」
「そうかなあ。し(🍴)かし、(✖)僕たちが入学し(😟)た時(✖)(shí )のこ(🌹)とを考えてみたまえ(🌛)。五年生の鉄拳制裁に(🐹)びくとも(🕘)し(💠)ないで反抗したのは(🗿)、(⛺)本田だ(👡)けだ(💪)ったぜ。」(✨)
「(👌)本(💃)(běn )田も、(📙)しかし、(🕯)このごろは(☔)大(dà )ぶ思(🤐)(sī )慮深く(🛂)な(🕟)ってい(🎯)るからね。」
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