「五年生(🔇)、こわくない?」
誰(🍖)より(🍐)も感激したの(🍖)は、恭一(🕵)だった。正義感の鋭いわ(🐩)りに、(🥣)気(qì )の弱(ruò )い(🦎)彼は、大(dà(🥔) )沢のこの言葉で(👣)、(🈳)力強い支柱(zhù )を得たような気がした。彼は(🍺)、何よりも、それを次郎のために喜んだ。そして(🍶)、その(🚯)日(rì )の授(📲)(shòu )業が終(zhō(👄)ng )るまでに、彼は、次(🐍)郎の生い立ちや、彼(bǐ(🗼) )自(zì )身(shē(🔒)n )の(👷)次郎についての考えな(🏡)ど(🔨)を、何もか(🥝)も、大沢(🖍)に(🤣)打ち(💝)明(🛣)けた。
(👙)二人よりもちょっとまえに、次郎も帰(guī(🚣) )っ(🍡)て来(🌪)ていた。彼はもう机(😳)について、日記(jì )か何かをし(💐)きりに書(✉)(shū(💽) )い(🛋)ていたが(🛷)、恭(🚑)一のあとか(🐏)ら(🎵)大沢がはいって(🗨)来たのを見ると(🚽)、(🚤)思わずいや(🏃)な顔をした(🔗)。五年生にしても老ふ(💨)け(🤓)ている大沢の(😚)顔付や、(🍳)そ(🚩)の堂々たる体格(♟)が、恭(🥢)一(👔)の同級生だとは、彼にはどうしても思(sī(🤛) )えなかった(🍴)ので(📹)ある(🔊)。彼の頭(🔚)には(🍨)、(⌛)すぐ(😾)雨天体操場の光景が浮かんで(🐽)来た(🐎)。山犬や、狐や、三(sān )つ(🈂)ボタンの(🛌)仲(zhòng )間で(👣)はあ(Ⓜ)る(🗑)ま(🌞)い(😩)か(🤼)。そう思うと、恭(💠)一が(♿)そ(❌)んな生徒を(🚛)つれて来(lái )たの(☔)が、腹立たしい(📝)気(🚛)(qì )がし(👃)た。彼は、しかし、(🚭)仕(😞)方(🚰)なし(⤴)に、大沢(🦄)に向って窮屈そうな(🔂)お辞(cí )儀をした。
「う(🗃)む、(👉)わかってるよ。」
「どこの(⛄)奴(🚄)かね。……(😝)お(⚪)い、本(běn )田君(🌊)、知らんか(➗)。君と同姓だが。」
「そうだ、本(bě(🤮)n )田次郎っていう(🖼)んだそうだ。」(🏅)
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