次郎(🍝)は、(😕)先生の言(yá(🚕)n )葉(yè )が(🔳)ますます激(jī )し(📪)くな(🏰)って(👆)い(💙)くのにおどろいた(🦐)。先生は、(📒)ある(🏿)いは(😥)、昨日の入塾式における(😵)平(píng )木(mù )中佐(zuǒ )の影響(🏠)えいき(📚)ょうから、できるだけ早(🏸)く塾生たちを救い出そうと(🐵)していられるのか(🥉)もしれない。しかし(⛎)、それ(🌌)にしても入塾した(🤶)ばかり(🐨)の青年たちに話す言葉とし(🧕)て(❣)は、あまりにも激しすぎる。こ(🎱)れではかえって逆(nì(🚙) )効(xiào )果(✳)を生むのではあるま(🚰)いか(🎨)。
「(🀄)いや、(🚡)そうで(📇)は(🕑)あるまい。世(shì )の常の心では、あ(🔽)あはつけるものではない。わしの耳には、その(🛰)まま仏界(jiè(🔇) )ぶつ(👽)か(🐆)い(🥔)の妙音みょうおんと(⛄)もきこ(😑)えた(📎)のじ(🦆)ゃ。鐘をつく(🦈)なら、(🐊)あのように(🤗)つ(🐚)き(🙍)たい(🍛)ものじゃの(🔍)う。何も遠慮えん(🌛)り(🌞)ょすることはな(✋)い。み(🛩)んなの心(👴)得にも(🤾)なることじゃ。かくさ(🥝)ず、そ(🥉)なたの気持(🐾)ち(🚟)をきかせてはくれまいか。」
「郡(jun4 )の団長なんかやってると(🌡)、あ(👉)んな(🚃)ふうに(🥝)なるもんかね(🎢)。」
「ちょっと(🛀)そ(🌎)の気(qì )があるようですが、(🍂)軍隊式(shì )ですから、飯島とは質(zhì(🥌) )がちがいます。気(qì )持ちはあんがい純真(🛰)(zhēn )じゃな(🅱)いかと思いますが(🖨)……」
消(👧)燈まで(💠)、(🔪)これ(🙍)とい(🎦)ってとりた(⏸)てて(🦏)いう(🛢)ほどの変わっ(🚹)たこ(🎋)と(📐)もなかった。し(📪)かし、大河(🕐)無門(🧠)が、か(💎)れ自身の希望に反して、あ(😖)まりにも早くそ(👐)の存(cún )在(🏌)を認(⏸)められ、(🔊)みん(🌺)なの注(✈)目の的になったとい(🕍)うことは、(🗯)この塾(shú )にと(📴)って(🔆)、よかれあしか(🤣)れ、(🚶)決(🧘)(jué )し(👹)て小さなできごとで(🏣)はなかったといえるで(➖)あろう。
「相変(🎬)わらずですね。」
((🔛)最初の朝(🚾)の板木(mù )の音が(😞)、こ(👆)んなだったこ(🌬)とは、それまで(🚼)に(💿)まったくないことだ。だ(🎠)れ(⏺)だ(🌦)ろう、今(🍃)朝の当番は(🐠)?)
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