ふりかえ(🕯)るとそれ(✉)は(🐺)八百屋の善兵(🤵)衛(🍝)であ(🍆)っ(🕡)た(🕡)、善(shàn )兵衛はなによ(💦)りも野球が好きであった、野(yě )球が好(😈)きだというより(⛳)も、野球を見(jiàn )ながらち(🕦)びり(😑)ちびり(🤵)と二(🐨)合の酒(jiǔ )を飲むのが好(hǎo )きな(🔺)のであ(🕷)る、かれもあまり(🖨)野球(qiú(🤥) )の知識はないほうだが、それでも覚平よりは(🌜)すべて(🏊)を知ってい(🌛)た。
「小(🌾)原(yuá(🚃)n )!」(👏)
「今日きょう(🕟)は休むよ」と安(🦐)場(chǎng )はいった。
「勝ちました(🗑)」と(🕓)安場が(🌶)いった。
「勝(shè(🆒)ng )て(🧘)そうもないな(🤢)あ」(♉)と善兵衛がいった。すべての(📚)応(🤼)援(yuán )者も(🏛)力(🏔)が抜けてしまっ(🙎)た。実(🌔)(shí )際柳の成績はおどろ(🛁)くべ(🍘)き(🍦)ものであった、かれの(🌞)球(qiú )は(🍵)速(sù )力において五(🗨)大洲(zhōu )におと(🎿)っ(🏋)て(🎣)い(🛹)るが、そ(🚞)の縦(😯)横自(zì )在な正(🧦)(zhè(👠)ng )奇の(🤷)球(qiú(🥟) )は(🎙)回が重なるに(🌳)したがっ(👣)て熱気(🐹)を(🏎)おびてき(🦔)た(💈)、どうかし(🤵)てか(😞)れが敵に打(🖌)たれこむ(👉)ときには小(🥂)原がマスクをぬいで(🚟)ダイヤモ(📳)ンドへ進(jìn )ん(💹)でくる、そう(🈵)してこうい(🏾)う。
「(🎰)手塚(🍘)は不幸な男だ」
久保井(🚈)先生が去っ(😵)てか(📧)ら(🚦)つぎにきたるべき(🎨)校長に対し(🤲)て生徒(tú(🏟) )も(👧)町の人も一種の反感(🐧)をも(🚲)っ(🔎)ていた、(😍)だが日を経ふる(🕌)にしたが(🤙)って新(🥎)校(🐕)長の実践躬(🚧)行(háng )じ(🧕)っせんきゅうこう的(de )な人(rén )格は全校を圧し、町を圧(🏌)しいまではだれ(🏉)ひとり尊(zūn )敬せぬも(🏯)のはない。
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