「す(😖)ぐうしろからさ。二丁ぐらいはなれていたかな。」
「用がないからっ(🌁)て(🐷)知(🤽)らん顔す(💵)るのは失敬(🛠)じゃな(🕝)いか。」
校(xiào )長室にお(🔗)ける会見の様(🤺)(yà(💥)ng )子(zǐ(🏈) )は、あとで四人(🌥)が――(🔲)と(🥥)言(yán )っても平尾はあまり(🥂)し(🕣)ゃべら(🥦)なかっ(🚰)たが――みんなに話(huà )した(🤦)とこ(👑)ろによ(🤷)る(📟)と、(🙆)かなり悲哀(āi )感(♎)をそ(🚮)そる(🏳)ものだ(✴)ったら(♊)し(⚽)い。元来花山(shā(🌨)n )校長の鼻は、(🐐)馬田(🧞)が次郎のうちで言(yá(🤽)n )ったように(🔫)、実(shí )際(jì )いかに(💙)もち(😝)ょっぴりしている。恰(🗜)(qià(🍚) )好だけは、美人の鼻と(🚣)い(✨)ってもいい(🐄)ほ(🎣)ど(🤡)と(📘)と(🕜)のっているのだ(🚆)が、顔(yá )の面(miàn )積に比(🐫)較して、(👫)それがあま(💞)りにも小(xiǎo )さすぎるのであ(💼)る。血(🤙)色のわるい、それ(😰)でいていや(🕗)につるつ(🏚)る(〽)光っているだだっ広い顔(🛶)のま(🎺)んなかに、つつましすぎるほどつつ(🤭)ましく、そしてそ(🖥)れ(⛩)故に安定(dìng )しすぎるほど(🤵)安(✊)(ā(🏓)n )定(🔰)してくっついているその鼻(🐈)を、校(🐝)(xiào )長(👾)就(✡)任(rèn )のそ(📟)の日以来、生徒たちは「ピラミッド(⛩)遠望」と呼んで(🤸)鑑賞しているの(🗳)で(✅)あるが(🍻)、それは(🏀)決して的(de )は(⛸)ずれの形容だ(🆒)とはいえない。生(🕞)徒(🍰)(tú )間に、(🎭)それほど安定(dìng )した(👷)印(🎛)象(📣)をあたえているその鼻が、血(🎾)(xuè )書を(❄)差(chà )出した瞬(shùn )間(🥕)、ぴく(🍖)りと動(👻)き(🛑)、しかも多(🎌)少額の方にずれたように感(gǎ(🌬)n )じら(🌎)れ(💲)た(⭐)という(🤱)のだから、およそ、その場の(♿)光景が察しられるであ(📫)ろう。
その日、(🏙)校(xiào )長は県庁に行った(😢)きり(🤡)、ついに(🌎)学校に(🤴)顔(yá )を見せなかった。西山(shān )教(jiāo )頭(tóu )が何度も電話口(🛃)に呼(hū(🥩) )び出され、ひるすぎには、五年全(🥑)部の学籍(jí )簿(🚄)(bù )がくせきぼを抱えて(📤)県庁に出(🐏)かけた。と(🐏)い(🈲)うことが、給仕の口から生徒(tú )たちに伝えられた。生徒た(♈)ちに(🕳)は、それが何を意(😋)味するかは、さっぱり(🦄)わから(🏍)な(🏳)かっ(💃)た。それ(🍎)だけに、不安な空気(😑)は(🕸)ひ(🎄)け(💂)時(😦)が近づくに(👶)つれ、次第に(💑)濃こく(📷)なっ(📙)て行(😆)った。
町はずれから(🌁)は(🏡)松(sō(🍼)ng )並木の(🚡)土(⏫)手が広々とした(🌠)青(qīng )田(tiá(🤬)n )のなか(🗯)をうねってつづ(❄)いている。左は、ほぼ五(wǔ )六(liù )間ほどの川で、向こう岸もやは(🦈)り松(sōng )並木の土手である。旧藩時代のさ(🐌)る名(✊)(mí(🎉)ng )高い土木家(🐘)が、北山(👭)の水を町にひ(⬅)く(🛍)ため(🚥)に開鑿かいさくし(🐼)た(❄)水路だそ(📱)う(🦖)だが、いつも探(tàn )さ一二尺(⭕)ほどの清(qīng )冽せいれつな(🚠)水が、かな(🛑)りな速(sù )度で、白(bái )砂(🎂)の上を走っている。その水は町に(🐄)流れ入(rù )る直前(⌛)に直角(🕘)にまが(💎)って一丁ほど(🗣)東に(🐰)流(liú )れ、も(📮)う一(🥃)度(dù )直角に南(🐤)(nán )に(👏)まがって(🥪)、町はずれの橋(🏪)の(🤺)下(🥥)をく(📀)ぐっ(🔳)てい(📼)るの(⛴)であるが、(📮)そ(💵)の(🃏)角のあたりに(📣)は、背丈せたけぐらいの渕が出来ており、夏になると、このへんの(🦇)子供(🏣)たちは(⛺)、よくそこ(👕)で水をあび(🕴)る。土手を(🛁)とおって通学している(😧)中(zhōng )学(👹)生(🆔)の中に(🚢)も、学校(xiào )のかえり途には、子供(gòng )たちにまじっ(🤝)て水(⛏)を(🐐)あびて行(há(🐤)ng )くもの(💅)が少(shǎo )くはない。次郎(🎀)もおりお(🔭)りそ(🔃)の仲間に加(jiā(🎾) )わる一人だが、きょう(🚇)は(📡)、とくべつ暑(🌠)かったにもかかわら(🤺)ず、(🤤)そこを(🚹)見(👨)(jiàn )むきも(🚙)しないで(🙌)通(tō(🛌)ng )りぬけてしまった。それから五六(🥄)分(fèn )も行くと、一(🌦)心橋という橋がかかって(🦕)おり、道をへ(🌤)だてて、駄菓子やとこ(🔫)ろてんなどを売る小(xiǎo )さ(🎮)な(🍃)茶(chá )店(💖)がある。次郎は、その半丁ほど手(shǒu )まえに(🕯)来(👓)たとき、今までう(🙂)つむき(🥤)がちになっ(🏵)て(🖲)いた顔(💴)を(🕓)あ(🙆)げて(🏣)、ふ(🏅)と向こうを見(➰)た(🏟)。すると、橋の(🏙)たもとの大きな松の木か(➖)げに、(🔰)帽子(🙉)を(🔕)わしづかみに(👻)して(✝)向こうむきに立って(🐭)いる一人(rén )の中学(🛠)生が眼にとまっ(🐮)た。馬(🦐)田(🍑)で(📜)ある(🏊)。制服のボタンを(🥅)す(🕺)っ(😸)かりは(➕)ず(🚅)して胸をはだけてい(🦖)るら(🍸)しく、(🌟)襟が首の(🌠)両がわにはね出し、腰(🤞)にあてた左手のう(🐠)し(👻)ろに裾(📓)が(👎)た(📖)くれあがってい(⏬)る。
次郎は廊下(🈁)を(🥠)と(👱)おっ(🖤)て(🐲)書斎(zhāi )に行った。朝(cháo )倉(🦓)先(xiā(🎺)n )生は机の上に巻紙(📬)を(🗼)ひろげてしき(🐀)り(🏧)に手紙(🕥)を書いていた(🍭)。もう五六通書(shū )きあげたらし(🦎)く、封を(😛)したのが机のすみ(🍰)に重ねてあった。次郎(💸)が敷居のすぐ近く(💍)に坐っ(🔡)て(🍔)お(🔨)辞儀(🔉)をする(🙎)と、
(❤)と、朝(cháo )倉(😃)先生(shēng )はしばらく考えこんだ。それから、伸(🍋)びあがるよう(🏹)に(🦗)して、生垣ごし(🧦)に門の方を(🎹)見、何(🧙)度(🍘)も首をふ(🥔)っていた(🎚)が、(🎪)
「ええ(🅰)。……書きま(✖)した。」(⚽)
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