(👀)相談は(🎄)安易あんいにすぎ(✍)るほど、(🙍)すらすらとはこび、ほと(🔶)んど無(💔)修正(😐)だ(👲)った。特異(👴)と(❇)くい(🔭)な行(✍)事を期待(💗)して(🍐)いた塾(💘)生(🌔)たちにとって(🚗)は、多少(shǎo )物足り(🔏)なく(🈵)感じ(🐻)ら(⭕)れた(🍑)ら(🛏)しか(🆙)った(🏊)が、そのために、これという強硬(🎣)きょ(🦊)うこうな主(🚠)張も出なかった。最も多く発言したのは飯(🦎)島(dǎo )だった。しかし、そ(🐭)れも(💺)、自分(😪)の存在を(⏭)印象づける目(🚡)(mù )的以上(💼)の発言(yán )ではなく、たいていは原(🆕)案賛成の意(🤑)見をの(🗝)べ、(🏽)同時に進(jìn )行(📗)係を(⚫)つとめるといった(🚛)ふう(⚡)であった。田(tián )川(chuān )は、はじ(❔)めから終わりまで、一言も口(🍽)をきかな(🆘)か(😭)った。
「(😶)私(sī )は、率(lǜ )直そっち(🤹)ょ(📐)く(🛌)に言(🥣)うと、君(🐋)(jun1 )らが私の期(qī )待を(👝)裏(🏐)切ら(🍘)ないだろうとい(🎊)うことについて、残念ながらまだ十(shí )分(fè(🛡)n )の自(📦)(zì )信を(🐕)持つこと(😫)ができない。というのは、今(🐃)朝の(🦔)板(🕧)木が、あ(🦓)ま(🍪)りにもながく鳴り(🍷)つづけたから(🎫)だ。あ(🎛)れほど辛抱づよ(🤹)く、しかも、あれほ(🛤)どおだ(🚌)やか(♟)に鳴りつづけたとい(🚴)うことは、(🌦)一方(🥊)では、(🅿)あれを打って(🛒)いた一人(🆕)(rén )の(🌟)塾生(shēng )の心の深さ(🥚)を(🎖)物(wù )語るが、また、一方で(✳)は、そ(🌳)の一(👿)人(🤖)(rén )をのぞいた多数の塾生の心(xīn )の浅さを物語(🍚)る(🤗)こ(🏦)と(❓)にもなったの(😉)だ。君らの大多数は、板木を打(❇)(dǎ(🕐) )っ(🚕)た一(yī )人の塾生があれほどの誠意(yì )を示し(🚸)たにも(🏝)かかわら(😢)ず、(📂)容易にそれにこたえようとはしなかった(🎲)。君ら(📐)に(🏏)とって(💾)は、その誠意(yì )よりも、寝床ねどこの中(😚)(zhōng )のぬ(🤽)くもりのほうがはるかにたいせ(🐖)つだったの(💡)だ。あたたかい(📎)寝床の中で、うつらう(💈)つ(😾)らと、(🥠)で(🥌)きる(🈷)だけ眠(👒)(mián )ねむ(😿)り(🐱)を引き(🛄)のばすことを、(🗾)人間の誠意以上(shàng )に、(🍗)た(🔒)いせつ(🌈)にする心、(🌗)これは(🌥)決(📤)し(🦀)て深(💂)(shēn )い心(🆚)(xīn )だと(🚒)はいえまい。……(⛺)もっとも、君(jun1 )ら(🈂)の中に(🐳)は(🍛)、内心(🔴)それ(🛑)をい(🥋)く(⚾)らか(🔐)恥(📡)(chǐ )じていたものも、お(🏑)そ(😡)らく(💑)幾人いくにんかはあ(🔸)ったで(🌀)あ(💬)ろう。気がとがめるといっ(😧)た程度なら(🔈)、ある(✒)いは(🍧)君らの(🥉)すべてがそうであったのか(😹)もし(😸)れな(🎢)い。し(🏮)か(🔧)し、それも結(👓)局(jú )は(🅿)何の役にもたたな(🏕)かったのだ(🏤)。では、なぜ(🔮)役(🐸)(yì )にたたなかっ(🏺)たの(🌒)か。今(jīn )、君ら(💡)に(🕎)真(zhēn )剣(jiàn )し(🌲)んけ(🧡)んに考(kǎo )えてもら(🤛)いたいのはこの一(🦆)(yī(💽) )点だ(🏺)。―(🖱)―」
「じゃあ、やはり(⌚)打(dǎ )ち(🌯)つづけ(🆓)るよりほかありませんね。」
「どの方(fāng )面の(🌐)希望(wàng )者(🐣)が多かったんです。」
(😤)と(❔)、次郎は(🦗)眼(yǎn )をふせ(🕦)た(😸)まま頭(🚣)を(👰)さ(🎯)げ、逃に(🦓)げ(💁)る(🧒)よ(🌁)うに塾(😁)長室を出た。
「ええ、でも、ま(🌑)だだれも起きた様子がないんです(🌮)。」
「何しろ紳士(🎑)しんしだからね。」
しか(🛸)し、兄(🍶)(xiō(🌯)ng )はおそらく道(⛳)江をつれて(🦉)来る。いや、かならずつれ(🍵)て来(🔡)る。そして、(🙉)無意(yì )識な(🗄)残酷ざんこくさで自分の痛いきずにさわ(💧)ろうと(🕒)しているのだ。二(èr )人はあらゆる好意(yì )にみちた言葉を自分(fèn )になげ(🚭)かけ(🐇)るだろ(🕸)う。二人のむつ(💕)まじさを三(➡)人にひろげることによ(👖)って、二人は一(🎉)そ(🌩)う深(🌥)い(🖋)よろこび(❗)を味わおうと(🍀)つとめ(🍒)るだろう。二人は(🐷)いろいろと過去(⏬)の思(🎢)い出を語(yǔ )るにちがいないが、その思(🔘)い出の愉(🙂)快(kuài )さ(🎛)も不(bú )愉(🆖)快さ(🐍)も、三(sā(🚿)n )人に共通す(😺)るものと(📽)して語られ(🅰)る(⏬)にち(🤱)がいな(🍕)い。自(🤦)分は、二人(rén )のそ(🛅)うした無意(🌟)(yì )識(shí )な(🧓)残酷(kù )さにたい(🔍)して(🚏)、(👜)いったい(🐲)ど(🏋)ういう態度をとればい(⛑)い(🖊)の(🐼)か(🌲)。いや、どういう態(tà(🎖)i )度(🚛)をとりうるとい(🕕)うのか(📼)。
大河(😨)は(🏢)、その時、ちょうど槌をふりあげたところだった(🕸)が、それを打(dǎ )ちおろした(〰)あと、ち(🌪)らと次郎の(🌳)ほうを見(🧠)て、あいさつをかえした(📫)。
もう(🌁)、そのころには、廊下を行(háng )き来する(🗝)塾(shú(📽) )生たちの足(💴)音(🔆)も頻(pín )繁ひん(🚊)ぱんになり、ほうぼう(💫)から、わざとらしいかけ声や、とん(🍣)狂きょうな笑い声(😨)(shē(🤨)ng )な(🍇)どもきこえていた。ゆうべの懇談会(huì )で(👦)分担ぶんたんをきめ、かれ(♈)ら自身(shē(👴)n )の(🤮)室はもと(🌋)よ(⛷)り、建物の内(⭐)(nèi )部(🏙)を、(🌋)講堂(táng )や、広間や(💦)、便(🚖)(biàn )所(suǒ(📲) )にいたるまで(🏘)、全部清掃せいそうするこ(🚟)とに申し合わせ(♎)てい(🗡)た(👛)ので、かれら(🖖)も、まがりな(🎤)りに(🍥)も(🕎)責(🌂)(zé )任(🏓)(rèn )だ(🦁)けは(🥑)、果たさ(🐥)なければならなかっ(❤)た(🚕)し、それ(💍)に、き(🚖)びしい(😃)寒(🤘)さと、(🍳)おたがいの眼(yǎn )とが、かれらを、(🥇)外(wài )見だけでも、いかにも忙いそがし(🎢)そうな活動(🏋)(dò(🉐)ng )に駆か(🕣)りたてていたのであ(🌭)る。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025