方壺山(shān )人は名字(🏘)み(🤴)ょ(❄)うじ(🙌)を渡(dù )辺(fǎ(🈯)n )わた(😥)なべと(🚞)いい、(🗾)徳川(🉐)の(🍧)時(shí )代(dài )に木曾(céng )福(👀)(fú )島(📱)き(🌀)そふくしまの名(míng )君(🍯)とうたわれた山村良由りょう(👨)ゆ(🤑)う公が(🕜)詩文(👣)(wén )の師匠(jiàng )と頼ん(🦇)だ人(😼)で、「菁莪館せいがか(💠)ん」(良(🧦)由公の(💫)建てた学校)の学問を興したこと(✔)にもあずかって力(🚒)の(❤)あった(🖖)ら(🛒)し(😛)い人(🔶)(rén )ですが、こ(🎫)の(🍿)人が大きなはすの葉を頭(tóu )に(👨)かぶった図がわたし(📐)の見つけ(🏮)た(😤)書物(🏷)の(🍆)中(zhōng )に残っ(🏯)て(🚩)いま(🍽)した(👆)。青(🏏)いはす(🚩)の葉をかさの(👦)かわりとは、木曾川(🍂)きそがわ(🍙)へつ(🌩)りに行く人(🏮)で(🥋)も、ちょっと思い付きそうもないもの(🥩)です。
(🚢)そ(🚞)の人を仙台(🍚)(tái )から(🧒)連れて来(lái )て、はじめて用が足り(🎦)たということでした(⛄)。そんな漁師ことばの通(♏)弁をだれが(🕟)つ(🐉)とめ(🎣)た(💳)かと(🔙)言います(🍸)に、(💪)その耳のいい人はも(😵)はや三十(🥞)年近くも仙(xiān )台地方に住む外(wài )国の宣(➡)(xuān )教師で(✔)し(🚟)た。ロー(➡)マ旧(jiù )教をひ(🐗)ろ(🕕)めに日(rì )本(běn )へ(🚨)渡っ(🔊)て来た人(🈵)(rén )で、ジャッキ(👚)という名前の(🔸)フ(✉)ランス人(⤵)でした。この(🏸)ジャッキ先生、ギリシア語の知(zhī(👏) )識もあ(💆)って、学問(wèn )のある坊さんで(👐)したが、年百(📲)年じゅう、(😓)同じよ(🌦)うな(🚯)黒(hēi )いぼうしを(🔔)かぶり、黒い服(👍)を着(🛡)て、なり(♊)に(⛱)もふ(✈)りにもかまわずに荒(⛔)(huāng )浜のほうま(⚓)で宗旨(🧐)しゅう(💢)しをひろめに行く(💐)うちに(🎨)、(☔)そ(🔼)んな漁師ことばの通弁が(🐡)つ(✡)とまる(👹)ほ(🅱)ど(❓)、いい耳を持つように(⛸)な(🗿)ったの(🌥)です。
「長(🐣)々お(🥠)世(😅)話(huà )さ(🌌)まになりまし(🤼)た。」
守山(shān )もりや(🤸)まというところの桃畑は、わた(🦒)したちの義塾(shú )ぎじゅ(🖼)くの(🔎)木村先生が(🛃)お百姓(🐪)にすすめて、桃の(👃)苗(miáo )木(mù )なえぎを移し(🔳)植えさせたことからは(😅)じまっ(💟)たと聞きま(😉)す。
でも、わたし(🏛)は小(xiǎ(✳)o )諸に来て山を(🔭)望んだ朝から(🏭)、あ(🐹)の白い(🐆)雪の残った遠い山(shān )々、(🍲)浅間(🍶)あさま、(🥍)牙歯ぎっぱのような山(🈺)つづ(🍯)き、影の多い谷々、高いがけく(🎣)ずれ(⏯)のあと、それ(💢)から淡い煙のような山のいただき(⛓)の雲の群れ(✡)、す(🐠)べ(🏜)て(🚜)そ(✔)れら(🏍)のも(🔕)のが朝の光を帯び(😜)てわたしの目(mù )に映った(🥎)時(🎊)から、な(🙉)んとな(🍦)くわたしのな(🤒)かにはまっ(🕉)たく新規な(🤼)ものが始(🐼)ま(🧡)っ(😬)たように思ったのです。
これはおもに(⚪)花(huā )のことを言ったのですが、(🚭)桃は実になってからもいい。皆さ(😂)ん(🥊)は桃の生なっ(🥢)ている木のまわりを歩(💂)いたこと(🕊)があります(🧖)か。枝か(🚽)らもぎ(💃)たてのし(📯)ずくのしたたるば(🥕)かりのようなくだものを(🕍)味わっ(🛴)たこと(🤕)がありま(💑)すか。
その時、老(lǎo )人は名刺がわ(🧔)り(👁)にと言って、自(zì )分(fèn )で打った小(xiǎ(🎰)o )刀(dā(💤)o )こがたなを持ってき(🚣)て(📧)くれ(☔)まし(🐜)たが、(🔰)そん(⛄)な(🔊)小刀(😒)一(yī(💣) )本(🐍)にも小さなことをおろそかにし(🍧)ない老人の(🚡)気(🥗)(qì )象(⛱)(xiàng )があらわ(🐖)れていまし(🕵)た。
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