懐古(🕴)園とした大き(🧟)な額(é )の掛った城(ché(🍮)ng )門を入って、二人は青(📹)(qīng )葉に埋れた(🕌)石(🌥)(shí )垣の間(jiān )へ出(🎐)た(🎸)。その辺(🔡)(fǎn )は昼(🧙)休みの(🌜)時間な(🦕)どに塾の生徒の(🏒)よく遊(🌺)(yóu )びに来(lái )るところだ(😞)。高く築(🤘)き上(🛐)(shàng )げられ(👳)た、大きな(🛵)黒ずんだ石の側(📧)面はそれ(🔕)に附着(zhe )した古苔(tá(🖱)i )と(🚷)共に二(èr )人(ré(🌰)n )の右(💡)にも左に(🐘)も(✝)あった。
と(💡)高瀬が桜井先生(❄)と(🐨)正(zhèng )木(🚩)大尉との居(🥪)る(🕎)前(qiá(🔠)n )で言うと(🔀)、大尉は笑って、
(🚺)学士は半ば独語ひ(🦓)とりごとのように言った。
「(🗿)音(📓)さんの細君(jun1 )はもと(🌷)正(zhè(🌈)ng )木(📄)(mù )先(🏣)生の許(😓)ところに奉公(🌋)(gō(🤰)ng )していたんで(🔝)す(❌)ッてネ(⛲)。音さんが先生の家の(😠)畠を造(🖥)(zào )り(🍏)に行くうちに、畢(🏌)(bì(📘) )寛つまり(🐹)出(🚅)来たんでしょう……(💔)先生があの二(🏣)人を夫婦(fù )にしてや(🚃)ったんで(🌐)しょ(🆒)う(🙄)ネ」
「(🐧)ど(🤨)うして(🐸)広岡先生のよ(🖌)う(🐈)な人(ré(😽)n )がこんな地方へ(🖊)入り込んで来(🤭)たも(🚮)のでしょう」
「ヒド(🆗)イも(💣)のですナ――」(🚕)
(📣)この半ば家(🌛)庭の(🏥)ような学校から、高瀬は(📤)自(zì(👇) )分の家(♓)の方(fāng )へ帰(guī )って行(👓)くと、頼(lài )んで置(💓)いた鍬(🌜)くわが届(🈴)(jiè(🚭) )いていた(👍)。塾で体(tǐ )操の(🍻)教(jiāo )師をして(🎾)いる小山が届(⤵)けてくれ(🕞)た。小山の家(🥨)は町の鍛冶かじ屋だ。チ(😣)ョン髷まげ(✋)を結(⬆)っ(💃)た(🏥)阿爺おとっさんが(🗽)鍛うって(🈹)くれた(📒)のだ。高(📄)瀬(🌨)(lài )はその鉄の(🛅)目方(fāng )の可(kě )成か(🧐)な(🤟)りある(🏂)ガッシリとした柄のついた鍬を(🤴)提(tí(🏎) )げて(🤓)、(🔸)家(jiā )の裏に(♈)借りて(🏝)置いた畠(🍪)の方(👅)へ(👫)行った。
と慰撫な(🦑)だめる(🔯)よう(🏤)に(🚕)言いな(🃏)がら、高瀬(lài )は子供を連れて入口(🍻)の庭(tíng )へ入った。そこには畠をする鍬くわなどが隅(yú )すみの方に置いてある。お島(🌟)(dǎo )は上あがり框かまちのところに腰(yāo )掛けて(🕎)、二番目(mù )の(☔)女の児に乳を呑ま(🔑)せていた(🌬)。
間(😉)もなく三人(👲)は(🌋)先生一人をこ(🧢)の隠れ家(jiā )に(🖨)残(cán )して置いて、町の方(🦗)へ帰っ(💁)て行(⛑)った。[#「。」は底本では「(🚂)、(🆗)」]学士がユ(🎩)ックリユック(💝)リ歩くの(🐿)で他の二人は時々足を停(🤚)め(🛍)て待合(🏕)わせ(🍅)ては復たサッ(😫)サと歩(💛)いた。
(🚑)南の障(zhàng )子(zǐ )へ行(háng )って見た(👽)。濡縁ぬれえんの外(wài )は落(✖)葉松から(🌟)まつの垣(yuán )だ。風雪の(😇)為に、垣も(🏯)大分破(pò )損い(🔙)たんだ。毎(měi )年(nián )聞(🌀)える(🏽)寂しい(🆎)蛙の声が復た水車(chē )小(🗑)屋(🈳)(wū )の方か(💈)らその障子(🤪)のところへ伝わって(👜)来た。
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