「失(shī )敬(🍻)(jì(🐅)ng )だとは思(🐤)わんのか。」
「しかし(🌂)、(🕉)昨(👠)日(rì )お父(👢)さんにきい(🌲)たんだが、君は(🌳)血(xuè(🍪) )書を書(👓)いた(👝)っ(📺)て(📼)い(🈵)うじゃないか。」
「こ(➕)まる(🏝)わ、あたし。」
「(🧤)まず、平(píng )尾(🏁)(wěi )と同類(🕡)項だろうね(😠)。」
校長は、最初鼻だけ(🛺)をぴ(〰)くりと(㊗)動か(🏰)したきり、(🕡)眼玉(🏩)も口も動(🏋)かさな(😣)かった(🦆)。眼(yǎn )玉はテーブルの上(😭)の血(❤)書(shū )に注(🐆)そそがれ(🕣)ていたが、(🤴)それを読んでいるようには思(🦉)えなか(📪)った。その(😖)うち(🥐)に(🛸)、結んだ(🐗)まま(💵)の(🐉)口が、う(💉)がいでもす(🚰)る時の(🥂)ように(🚽)、むく(📌)むく動(✖)き出した。そ(🥄)して(🛣)、(🚲)そ(☔)れがやっと開い(🌧)たかと思うと、しゃがれた女の(❓)ような声(📣)で「これは、知事閣(gé )下にも、お見せし(🖋)なけりゃな(🌯)らん(🕸)のか。」と、(🐜)わか(🎬)りき(🎍)ったこ(🧔)とをたず(🛸)ねた。田(🔓)上が「(🤞)むろ(🤮)んそうで(🏘)す。」と答えると、またぴくりと鼻(🔢)を動かし、「(🎹)こんなもの(🈁)を知事閣下にお見せ出来ると思うのか。君(👼)らにはまる(🕟)で常(🌇)識が(🍵)ない。どうかそんなむりは言わないでくれ(🛸)。」と、泣いているのか、怒っ(🔸)てい(💌)るのかわからないよ(😡)うな声で言った。四(📜)人共(gòng )、その時は、こん(👽)な(🏙)の(💶)が自(zì(📛) )分た(🏕)ちの(🗜)学(〽)校(🌚)の校長だろうか、という気がして、実(🐳)際(⏯)なさけな(🕉)かった(💘)そうである。田上(shàng )が「(🥗)僕たちは(❗)朝(🎳)倉先(🤢)生の留任さえ実現すればい(🐐)いのです(🦕)から、校長(zhǎng )先生がそれを保証して下さるなら、(🛑)血書の処置はお任せし(📟)ま(🍯)しょ(🍻)う。」(🕧)と(🖨)言(yán )う(🚈)と、校長(zhǎng )は何と思った(🐛)か、急に椅子(zǐ )から立(lì(🤫) )ち(💫)上(🐸)って、四人(rén )の顔(yá )をひと(🤜)りびとり念入りに見(🏡)ま(🎓)わした(🔕)。そ(🚬)し(🔓)て何度(dù(🎅) )も首(🍜)をふっていたが、おしまい(🦁)に、永いため息をついて、「君らの非常(🤯)(cháng )識(🎖)には全(🎎)(quán )くあき(🎼)れ(🐕)てしまう。朝(😽)倉先生(shē(😌)ng )の退職は(🕳)県(🐓)の方針できまったことだ。県(xiàn )の方針で一旦きま(👷)った以上、校(xiào )長(zhǎ(🔛)ng )としてはどうにもならないではないか、それが(⌚)君らにはわからんのか。」と言っ(🕵)た。そし(🎾)て、(🦁)も(🚞)う一度永いため息をつ(🗃)いて、どたり(👐)と椅子に腰をおろしたが、(🐋)い(🎒)かにも思(🏯)いなやんでいるように(🕜)眼を(🕘)つぶって、ひと(🙎)りごとの(💇)ように言った。「そりゃ(🦏)、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(🎖)が惜しい(😩)先生だということは私(🥨)に(😓)もよ(➿)くわかっ(🕥)ている。い(✝)や(🍯)、誰(🍳)よりも(🧣)私が一番よくわか(😳)って(📈)いるつもりだ。だ(🚺)から、君らが(👙)先生(🐤)(shēng )の(🗜)留(📇)任(📤)を願(🆙)(yuàn )い出(chū )る気(qì )持には心から(🤱)同情す(🐚)る。しかし、(🌮)何し(⬜)ろこれは県の方針(📥)できまった(🍦)ことなん(⬇)だから、おたがい(🌘)にあきらめ(🤒)るより(🈚)仕(shì )方がないで(🖕)はない(➖)か。」
「(🆑)ストライキに(🎚)は、僕、絶対に反(fǎn )対するつもりです。」
「馬(🌎)田にはそれ(🐽)がわ(🥁)かっ(🌉)ている(🤱)んじゃ(🎿)ないのか。」
「ええ。し(🔫)かし(😡)、もう県庁でも見(jiàn )て(🎥)いるんでしょう。校(xià(📺)o )長先生が県(xiàn )庁にそれをも(🙋)って(✉)行か(🔎)れたそうですから。」
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