(💣)と学(xué )士(shì )は(🔼)答(♒)え(🍋)た。
この(💁)光(guā(🏑)ng )景さまを笑(xià(📠)o )って眺めて(📶)いた高瀬は自分(fèn )の(✒)方へ来た鞠(👉)(jū(✂) )子に言った。
(🧟)高瀬が馬場裏(🔤)の(🃏)家(🥁)を(🍃)借りているこ(🐍)とは、(🚿)最(⌚)(zuì )早(zǎo )もう仮の住(⌚)居とも(🤶)言(yán )えないほど長くなった。彼(✋)は自分のも(🎈)のとして自由にその日(🎙)を送ろう(💾)と(🥑)した。
(📩)小使(🔸)い(🦗)の音吉が(🔂)来(lá(🧘)i )て三尺(👚)四方ば(🏘)かりの炉(🗃)を(👀)新規(guī )に築(🌥)つき上げてくれた頃、高瀬は先(🈳)生(💍)(shēng )の(🔈)隣屋敷の方からここへ移った。
城(🐿)門前の石碑(bēi )のあるあたりから、鉄道(😬)の線路を越え、(🏅)二(è(🈵)r )人は砂まじ(🤱)り(👤)の窪くぼ(🐘)い道を歩(bù )いて行(háng )っ(😋)た。並ん(📆)だ石垣と桑畠(🐔)(tián )との見える小(🥫)高(📢)(gā(⚽)o )い耕地(dì(🦕) )の上(shàng )の(🥐)方(🔐)には大手門(🍪)の残(🦋)った(🆖)の(🎉)が裏側から望まれた(🚼)。先生は(😰)その高い瓦屋根を高(gāo )瀬に指して(⛵)見せ(🍁)た。初めて先生が小諸(zhū )へ移っ(➡)て来(🚙)た時は、(🌫)そ(🎛)の太い格(gé )子(🥛)こうし(🕞)の嵌(qiàn )はま(🌃)っ(⌛)た窓と(🎙)重い(😑)扉(fē(🌎)i )のあ(🐺)る城門の楼上が先(xiān )生の仮の住居(jū )す(👑)まい(💄)であったという話をして聞(wén )かせた(🎸)――丁(⛄)度、(📃)先生はお(🆗)伽話とぎばなしでもして聞かせるように。
「馬(mǎ )鹿、やい」と鞠子はあべ(🍐)こべ(🌠)に父(fù )を嘲(chá(🔞)o )あざけ(🦍)った。――これが極(📞)く尋常(chá(🍏)ng )あたりまえなような調子で。
「鞠ちゃん(🕥)は、先(🤸)刻(kè )さっき姉ねえや((🎪)下婢(bì ))と(😠)一緒に(😉)懐古(🥋)(gǔ )園(🌈)(yuá(🗂)n )へ遊びに行(❤)って来ま(🅰)した」
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