「たい(⭐)ていは二重橋を見(🚿)て、そ(🏈)れから(♓)銀(yín )座に(😅)行き(🤖)た(🤦)が(🔣)ってい(🍼)たよう(🧀)でした。」(🍚)
次郎は、思(🛴)(sī )いきりドア(😻)を(🏵)あけ、
「ぼくも(🎿)そうだと思(sī )います。命令(lìng )者(😥)に依(yī )頼いらいする(🐾)代わ(🦏)りに(🗞)、多数の力(🥛)に依頼す(🖊)るんでは、自治とは言えませんからね。」
次(🐣)郎(🌌)は吹ふきだしたい(📑)気(qì )持(🛫)(chí )ちだった。同時(🎧)に、(🚼)心の中(zhōng )で思っ(🔲)た(🏦)。
先生は(😔)、しかし、まも(✖)なく顔をまっす(🔮)ぐ(😰)にし(🗾)た。そして、これま(🌪)での激(jī(🚕) )しい(🐳)調子とはうって代わった、沈(shěn )しずん(🕷)だ調(🕗)子で言葉(yè )をつづけた(👄)。
そして、次郎のほ(👑)うをちょっとぬす(🎼)む(💥)ように(🍧)見(🔌)(jiàn )ながら(👬)、
朝倉先(xiān )生(shēng )は(🕟)、(🎌)手(shǒu )にもっていた塾生(💮)名簿を畳(🍸)たたみのうえに(🌥)な(🚦)げだして(🔔)、腕をく(🎷)んだ。そして、かな(🐮)り(🕳)ながいこ(🦒)と、眼(🤭)をつ(💲)ぶってだまりこんでいたが、や(🕚)がて眼(yǎn )をひらくと(🤐)、(🗯)ちょっと飯島のほうを見(📝)(jiàn )た(✏)あと、みんなの顔を見(🎛)まわして(🦓)言(yán )っ(🔹)た。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025