フェラ 動画《射精 時 違和感》2行目ライン
射精 時 違和感あらすじ
次(cì )郎は、ぐらぐらと目まいがするような感(gǎn )じ(🕑)だっ(⭐)た(✒)。徹太郎(📐)は、いつになく沈んだ調子で、
「それで、道江(🍥)さん、ど(🌳)う(🗿)するつも(😗)り(♑)なんだい。こ(🕣)れから。」
この採点表(🥑)の波(bō )紋は決(🍈)して小さくなかった。押しよせた生(shē(🏥)ng )徒たち(🍱)に(🎫)まじって、(🗽)あとでは先(🦎)生(shēng )たちまでが代る代る(📕)のぞきに(🏩)来(👥)(lá(🈂)i )た(🌬)。生徒たちは、(🖼)採点表にのっている先生が来(lá(🥨)i )ると、(💆)一々(🚉)その点数(shù(😛) )を大声(🚀)で叫ん(🛏)だ。中(💧)(zhōng )に(🈹)は、備(bèi )考欄(🚺)ま(🐢)で読(✉)(dú )みあげる(👁)者(zhě )もあった(🈳)。先(xiān )生の中に(🕘)は(😦)、自分で自分の綽(chāo )名をよく知っ(🍒)ている先生もあり、(💉)そうでない(🔊)先生もあったが(🕌)、(➰)そんな(👏)ことで(🌼)、どの(✉)先(xiān )生もい(🚘)や(🦋)でも(👋)自分の綽(✍)名(🎳)をはっきり(🤦)知ら(🤮)されるという結果に(😗)なっ(🎦)た。もっと(🕥)も(🀄)、中(🍶)学(🅱)の(🈁)先生で、自分に(🈷)かぎっ(🎯)て(👡)綽名はないな(📉)ど(🖌)と安(🀄)心して(🙀)い(🙉)るほどいい(🤝)気な先(xiā(🌌)n )生はない(✔)はずなのだから、そ(✍)れは大(🌨)(dà )し(💉)たこ(🖋)と(📺)ではな(🧕)かっ(🙉)たかも知れない。しか(🍨)し、綽(chā(❕)o )名(🍕)といっしょに(🎵)、自(zì )分の点数ときびしい評語(yǔ )とを(🏛)知らな(📇)け(📪)ればな(📬)らなかった(🖖)という(📽)ことは、何とい(🍂)っても最近(🕑)(jìn )の大(dà )きな試煉であったに相違な(💴)い。ある先生は顔(yá )をひきつ(🖊)らせてガラス戸のまえに(👌)棒(🗝)立(lì )になり、ある先生は一たん顔をまっ(📮)かにしたあと、(🍐)強いて(🙍)微笑をもらした。しかし(💧)どの先生も最(😄)(zuì )後(🌚)には、自分(fè(🔄)n )にはま(🤑)るで(👅)関係のないことだ(🎿)、といった(💤)よ(⏹)うな顔をしてその場を立ち去っ(🍓)た。ただ「(🐬)あざらし」(💵)先生(👭)だ(🛩)けは、(🙁)その(🙊)綽名が自(➰)他共にゆるすほど有(🗄)名(😵)(míng )にな(😩)って(🗿)いて、ごまか(🐔)しが(🀄)きかな(👛)かったた(🐆)めか、そ(🈳)れとも、備(😱)(bèi )考(kǎ(🏕)o )欄(⛔)にあった通り、事実粗(🕞)(cū )野(yě )の稚気(📞)ある性格の(🈯)持主(zhǔ )であったためか(🕣)、その(🏪)大きな口(🥏)を思い(🐜)き(🏳)り横にひろ(🗨)げて、よごれた上(shà(⚓)ng )歯をむき出し(🎷)、(🔶)天井を向いた鼻(bí(🖐) )の下に灰(huī(🏂) )色の(👮)あら(🔚)い(🐢)ひげを針(🎛)のように立て(🕰)、内を(🕟)のぞきながら、(🚔)「わっはっは」と笑(xiào )っ(🔢)た。そして、「わしだ(🧔)けは合格(💱)(gé )の(🚻)見込(🚙)があ(🤬)るちゅう(⏸)のか(🐵)。どう(🈲)かよ(📑)ろしくたのむ(😢)よ。」と言うと、くるりと(🤛)うしろを向(🍿)いて、もう一度「(🎏)わっはっは」と笑い(🌹)、(💸)歯をむ(🚡)き出した(⛲)まま、むらがっ(🆖)ている生(shēng )徒た(🎨)ちを押しわ(🅰)けて帰って(🕜)行っ(🏺)た。
それでも、その日は、(🔖)森川の教員適(🔺)(shì )性審査以上に大した出来事もなく、ひけ時から二十分もたつと(😉)、校内には生(shēng )徒(🌹)の姿は一人も見られなくなった。ただ(⛰)先生(shēng )たちだ(🆒)けが校長(🏰)の帰りをまつ(🐈)ために(🤗)居(jū )残(🤕)(cán )っていた(🍿)が、(🎏)もう(🔙)話の種(📟)も(㊙)つきたらしく、どの先生も、い(🔘)か(🍾)にも所在しょざい(😂)なさそう(💅)な、それでいて何(hé )となく落(luò )着(🆗)(zhe )きのない眼をし(🚍)て(🚗)、教員(🐈)室(🈁)(shì )を出たりはいっ(🔦)たりして(🔝)いた。
と、朝(cháo )倉(cāng )先生(♿)はわざ(🍏)と次郎(💕)から(🌳)眼(💽)をそ(🍦)ら(🍅)し(🕷)な(👦)がら、
次郎(🍰)は、学校のこんな様子を、終日(rì )いかにも淋しそ(💹)うに見守っていた。彼(😲)は、花山校(xiào )長の鼻の移動の話をき(⏳)いても(🚦)ほとんど笑わなかったし、森川の(🥐)「教員適(🔍)(shì )性(xìng )審査(chá )採点表」を(💘)見た時に(🎠)は(🍊)、むしろに(♊)がい顔をして(🎺)、ひとり(📜)で校庭にぬけ出したほどだっ(🆎)た。ふだん(🎫)から(🔮)、彼はそう出しゃば(🐋)る方で(🗣)はな(🎵)かったが、(👮)それ(🙀)でも、(🤕)校(xiào )友会の委(📪)員(yuán )会(😫)などで(🔽)は(🍮)、新賀や(🚂)梅本(běn )と共(gòng )に(💬)か(💞)なり意見を発表(biǎo )する(🆕)方(fāng )だった。それが昨日以来(🔼)、まったく沈(shěn )默を(🚲)守りつづけている。きょ(⏳)う(🎱)はこと(🖊)に新賀や梅本に対してもあ(📚)まり口を(🍢)きかない。今朝あたりま(🛸)では、誰もそれを気にとめ(🎚)なか(🤸)ったのだが、(⏰)みん(🏭)なが笑(🧥)うときに(🥡)笑(🤰)い(🏸)も(💧)せず、また先(🔒)生たちの品定めや、事件(jiàn )のこ(💹)れからの(🎠)成行(🏒)きに(🕌)ついて(📗)、(♋)み(✌)んなが非常な関心をもっ(🐁)て話しあって(🚅)い(💟)る(🔳)の(🍰)に、自分(🌔)ひとりで校庭をぶらつ(🛬)きまわったりしている彼の様(yàng )子が、いつまでも(🛎)周(📉)囲(tōng )の注意(😇)(yì )をひかないで(♏)いる(🤮)は(✴)ずが(📁)なかった(🗻)。しかも彼が、同級生の大部(📀)分がまだ朝倉先生(🏿)の顔も(🤨)知らない一二年の(🚲)頃から、(🖌)室崎事件(🕥)や宝(🙉)(bǎo )鏡(jìng )先(xiā(⌚)n )生事件(jià(💕)n )を通じて(➖)先生から大(🐝)きな(🌞)感化をうけ(✖)、そ(🥄)の(🐢)後(👘)、(🍋)白鳥(niǎo )会の一(🥚)(yī )員にも(🌽)加わって(🖖)、(👣)先生(🕟)の心(💀)酔者の中でもその第一人者に(🚊)な(🕯)ってい(🔆)ることは、誰でも(💤)知っていることである(🍮)。こんな時こそ彼は(🖕)みん(💨)なの先頭(tóu )に(🍫)立って活(🌶)動(dòng )すべ(🎍)きでは(🆙)ないか。そうした考え(🏴)が、一般の生徒たちの頭に浮(🛬)んで来るのはごく自然で(🖥)あった。
「あたし、や(👁)っ(🌔)ぱり(🔮)まわり道した方がいい(🔹)と思うわ。」
次郎(láng )は縁側(♟)(cè )に(🏞)にじり出て、あぐらを(🚚)かき、ぼ(📒)んやり庭を(🚤)眺めた。午(🚘)後三時(shí )の(🍋)日(👎)が、庭隅の(🐽)夏(🥟)蜜(🚳)柑(🔖)の葉(🥠)を(🏒)銀色にて(🦇)ら(🎰)して(🍺)いるのが、いやにまぶしかっ(🕍)た。
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