「よ(💓)くはないん(🏬)です。しかし、仕(🏓)方(🗼)がない(🥕)で(📔)し(🐶)ょう。」
「(🖋)千ちゃんの(🐦)方(🙈)を見(📰)張るの?(🚓) でも、橋(qiáo )から先(xiān )はだめじゃない?」
「(🃏)学校の(⏹)様子はどうか(⬜)ね(🐕)。血書は(👢)やはり出(chū(🐊) )したのか(🏓)。」(🐖)
「そういえ(🦏)ば、昨(🌷)日本田は、(🌂)変に人(🎧)の顔(yá )ばか(☔)り(🐵)のぞき(💽)ながら(🦓)血判(pàn )をして(🍈)い(🥛)たが、ひょっとする(🤰)と血判(pàn )をご(😭)まか(👆)した(👲)んじ(🐃)ゃないか(🗞)ね。」(🚲)
四(sì )人の報告は、みんなを(🖲)ふ(🌍)き出させたり、憤慨させたり、不(bú )安(ān )がらせたり(👆)した。しかし、と(👲)も(🏞)かくも(🔁)血書が県庁に差出(📺)される(👮)ように(🛒)なっ(🔃)たとい(🆖)う(☕)ことで、一(📋)応納得(🐕)な(🛫)っとくするよ(🚳)りほかなかった。校(😢)長(😯)(zhǎ(💀)ng )が教(jiā(🍹)o )頭から紙(🏔)片を受取(qǔ(🐉) )ったあと、急(jí )に(🌚)様子(🗺)が変ったと(🙆)いうこ(🕦)とに(🦔)つ(🧖)いては、四人をはじめみんなも不(bú )審に思(👞)い、うま(🏄)く(👜)ペテン(👁)にかけられたのではないか、などと(💪)いうものがいたが、事情(🔭)は間も(📨)なく判明した。それ(💸)は、(💅)教員室で(🎑)先(🍻)生(shēng )たちが(💑)ひそ(💠)かに(😯)話しあっ(🎞)て(🥜)いることが、給仕の口(kǒu )をとおして、いちい(😰)ち生徒(tú )の(♋)耳に(😰)はいって来たからであった。
次(cì )郎は、まだ涙のすっかりかわきき(🚉)れな(🐭)い眼(〰)を見はって(🤥)たずねた。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025