「音(yīn )さんの細君(😰)はもと(👄)正木(mù(🔐) )先(🔸)生の許(xǔ )ところに(🎲)奉公していたんですッてネ。音さんが(🤙)先生の家の畠を(📉)造りに行くう(🚇)ちに、畢寛つまり(🌕)出(🤤)来(🏦)たんで(🌺)しょう……先生(shē(📨)ng )があの二(èr )人を夫婦にしてやっ(🦈)たんでしょうネ」
高(gāo )瀬はこの人が来る(🛢)と(🏨)、百(bǎi )姓画家(🛸)(jiā(🎳) )えか(🎐)きのミ(🚎)レエのことを(🐃)よ(🥠)く(❄)持出し(❤)た(😴)。そ(🌖)して泉(🔻)から仏蘭西フラン(🐨)スの田舎(shè )の話(🚪)を聞(wén )くの(🗞)を(➿)楽みにした。高瀬は泉(quán )が持っ(🙎)ている(😑)種々さ(🖇)まざまな(🙊)ミレエの評(píng )伝(yún )を借りて(🔍)読(dú(🦗) )み、時に(🤾)はそ(🏻)の一節を泉に訳して聞か(🥟)せ(😌)た。
「ホラ、勇の(♍)下に女の児(♒)(ér )が居ましょ(⏳)う。上(🤠)田で(🤟)生(shē(🌈)ng )れ(🍘)た児です(🔚)……真実ほ(🏃)ん(🎚)と(🚒)に親の言(yán )うこ(🈲)となどは(🈚)聞(🤟)かない……苦しい時代(dài )に出来(lá(🤫)i )た児(🌀)(ér )はああい(🕸)うものか(🚳)と思(🥞)(sī(🤾) )いますネ……(💙)ウッ(🎁)チャリ放しに育(yù(🕔) )った児ですか(🙈)らネ……(🗣)子(zǐ )などに関(🆒)ってはおられなかったんです……(🚞)しかし、考(🧤)えて見ると、私の家内もよくやって来ま(📔)したよ。貧苦に堪た(🚚)える力(lì )は(👴)家内の方が反って私(🏎)より強(qiáng )い……」
問を掛けた(🐰)生徒は(👟)、つと教室を離れて(🐨)、窓(🐒)(chuāng )の外の桃(táo )の樹の側(🍐)に姿を顕(xiǎn )あらわした。
と復た先(🍏)生(shēng )が言(💧)った。
朝(🐝)顔(😅)(yá )の話はそ(🐏)こで(🕳)も(🗣)学士(shì )の(🚛)口から出た。
(🐾)と高瀬(💍)が(🥦)桜(🆔)井先生と正木(🤠)大尉との居(🏖)る前で言うと、大(⛅)尉は笑っ(💡)て、
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