次(cì )郎(láng )がはたきをか(🌲)け(❄)おわり(🦏)、箒ほう(🔶)きをにぎるころにな(🚤)っても(🕤)、(👁)ほかの部(bù(🌌) )屋は(💖)、ま(🐗)だどこもひっそ(🎤)りと静ま(😢)りかえっていて、板木の音だけが、(😥)い(🐜)つま(🚜)でも鳴り(🧀)つづけていた。
「お(🖼)は(🔹)よう(🅾)ご(🗃)ざい(🏈)ま(🌘)す。」
しかし、か(🕐)れ(👩)にとっていっそう不安に感じられたのは、今(🥩)(jīn )朝の板木(⬜)の打ちかたについ(🎐)て(🌏)、(🎆)大(🈺)河(🤩)(hé )無(wú )門が(🌏)ぬれぎぬ(🏯)を着(zhe )せられていることであった(🥊)。
だれの顔にも、何かしら、(🚃)ゆう(🏺)べとはちがった(🔎)感(💩)(gǎn )情(😨)が流れており、互礼ご(🔢)れいをすまして広間を(🅿)出て行(🍟)く時のみんなの(🤤)足(zú )音も、これまで(✳)になく静(🚩)粛せい(🏋)しゅくだ(👷)った。
静(💖)(jì(🆑)ng )か(😕)な空気の中を(🔊)、えぐるよ(🌌)う(📢)な沈(💏)(shěn )黙の(🔢)数秒が流(liú(🐝) )れたあと、朝倉(🥚)先生の(🐏)言葉が沈痛(🆕)ちんつう(⏭)につづけられた。
かれは、(🕟)そう言(yán )うと、すぐおじ(🤗)ぎを(🤞)して、塾長室(shì )を出(🐒)た。朝倉(cāng )先生(🎲)は(🙎)無言のまま(⛺)、(🛹)かれのうしろ姿を見おくってい(📫)た。
大河は(🛡)、その時、ちょ(🚊)うど槌をふ(🍡)りあげたところだ(🎀)っ(💶)たが、そ(🥗)れを打ちおろしたあ(🕸)と、ちらと(🤲)次郎のほうを(😟)見て(🚪)、あ(☔)いさつをかえ(🍇)し(💸)た。
次郎(lá(⏪)ng )が、寒(hán )そうに肩かた(💁)を(🌜)すくめな(🐫)がら、言うと、
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