「すると、馬(mǎ )田(👘)はこのままほっ(✉)ておくつも(🙍)りです(🖇)か。」
「一心橋を渡ら(🍛)ないで(🆎)帰る(✝)ことにするわ。少しまわり道(👙)をすればいいん(🔃)だ(🌊)から。」
(🌿)そう考(kǎo )えると、「か(🚽)わい(🥃)そうに」と(🔚)いう先生(shē(🔠)ng )の言(😹)(yán )葉の意(yì(⚽) )味は、これま(📫)で(🕶)考えた(♍)のとはまるで(🍧)ちがったものに(🛑)な(😷)って来(🧤)た。先(🍪)生は、(🌫)その言葉に何(hé )もとくべつな意(🧘)味をも(🎨)たせようとさ(☝)れたのでは(🔦)ない。ただ先生のはっき(🌛)り(🌂)したご決(jué(😑) )意と(😜)自(🧢)分(💬)に対す(🍌)る愛(ài )情とが結びつ(⌚)いて、何(hé )の(🛒)作為(🙁)さくいもな(🈁)くそんな言葉(📮)となってあらわれた(🆙)までだ(✅)。そ(🔍)れ(🍽)にしても(🏟)、先(⛎)生の(🐖)そ(🚡)のご決(⬆)(jué(🔊) )意について(👹)、自(🚯)分がこれまで一度も考(🌰)(kǎo )えてみ(❤)よう(👙)とさ(🦒)えし(👦)な(🔊)か(👨)ったという(🚾)こ(🕚)と(🍟)は(🚝)、何(🙎)とい(🦊)う(🥔)愚(yú(👖) )かさだ(🏌)ったろ(😧)う。先(🕚)生が自分をどう考えて(🔩)いられ(🚜)ようと、その意味で、自分はたしかに己を(🔹)知(zhī )ら(🎱)ない飛びあがり(🏐)者(zhě )だったに(🚵)ち(🎅)がいないのだ! (🙁)次(cì(♒) )郎の自己(🛵)反省(🕋)は、昨日以(🏩)来、こ(🧣)んなふ(🏕)うに(🎛)次第に深ま(👠)って行くば(🎭)か(🦈)りだ(🦔)っ(😟)た(🌞)。「かわ(🥉)い(🏇)そうに」という(🛂)言葉を、先生(shēng )のごく自然な愛情(♌)の言葉だと思え(➡)ば思うほ(💁)ど、それが深まっ(☕)て行くのだっ(🍝)た。し(🈯)かし、そうした自己反(🌸)省の苦(🐩)(kǔ )しみは(🗻)、(🈹)彼(🖱)に(🍃)とっ(🐓)て(⏰)はそ(🛋)うめずらしい(🤰)ことで(🤭)はなかった(🗺)。彼は中学入(👭)学(xué )以来(🦃)、とりわけ(🤩)白鳥(📨)会入(🙂)会後は、絶えず(🚒)自(zì )己反(fǎn )省の苦しみを(😠)味わって来た、といっても言いすぎ(📉)ではなかったのである。だか(🌖)ら、もしそれに朝(🐶)倉先(xiān )生(🏢)の問(🔙)題(tí )が(🎛)直接(🕷)結(🤥)びついていなかったとすれば、彼は、きょ(✝)う学(🕍)(xué )校で(🤝)、同(tóng )級生たちにあやしまれる(➿)ほ(🖍)ど(🍫)暗い(📺)顔(⛸)はしていなかったか(🌩)も(❔)知(🐥)(zhī )れない。彼を絶望(♑)(wà(🐥)ng )に近いほどの気持にさそいこんで行(háng )ったの(🐆)は、(🍻)何といっても、朝倉先(🔼)生の辞任が決定的である(🤣)ということに気(qì )がついたことであった。彼(🚬)はそれを思うと、もう何(🛏)も考える力がな(✳)か(🚦)っ(🍅)た。幼いころ、乳母(♐)のお浜(🗳)にわかれたあとのあ(🙇)の(🚺)うつ(🥈)ろな気(qì )持(chí )、母(🅱)に死別(♏)れ(🥞)た(👏)あ(🤴)とのあ(👏)の萎しなえるような気持、それがそのま(📙)ま現(xiàn )実とな(😉)って身(shēn )にせま(✳)って来(lái )るような感(gǎn )じがして、きょうは朝(cháo )から誰とも(🎾)口(🚗)をき(🧔)く(🐽)気(🖲)になれなかったのである。
「そりゃあ、道江さ(📽)ん(🕙)がここから学校に通うの(😑)はいい。そうす(🔍)る方が一番い(💂)いと(🌟)思う(👥)ん(♉)だ。しかし、学校の行(háng )きかえりに(🐎)、次郎君が道江さんの用心棒になるのはどうかと思うね。」
「それ(🎆)には何(hé(➿) )か特別な原因があ(✊)っ(🕯)たんじゃないか(👳)ね。いつもの本(běn )田(🌞)に(🏪)しちゃあ、す(💢)こし可笑(🌽)おかし(👄)か(🥉)ったよ。」
(🤸)と、敏子は、ち(👴)ょっと間を(🌛)おいて、(🧥)
次郎(láng )は、もうすっかり、いつもの彼(🕦)をとり(⛵)もどしていた。
(🗺)次郎は急(jí(💥) )いで(👵)膝(🕗)を正し(📔)、(✝)縁(yuán )板に両手(🐚)をつ(🌝)いた。
「僕はストラ(👡)イキをやらないためにあれを書いたんです。みん(⚡)なもそ(👖)の(❣)条件であれを出(chū )すことにきめたんです。」
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