日本《明日 花 キララ 潮吹き》2行目ライン
明日 花 キララ 潮吹きあらすじ
「(⛷)まさか(📪)一(yī )生の(🧚)大(dà )事(shì )ではあるまいね。」
次(cì )郎の耳にもその音(yīn )はきこえた(👗)。しかし(🤠)、彼はふりむかなかった。そして、もう(🏰)とうに見(🍁)え(🙎)な(👍)くなっている道江のあとを(🌬)追う(🗜)よう(📙)に、路をいそ(😛)いだ(🧦)。
「あたし、こわ(🎭)いわ。」
「君自(zì )身で(👥)？」
ついこないだ、(🤳)朝(📫)倉先生(😧)の(❌)こと(⛏)で道(🌺)(dào )江と話しあった時、道(🎴)江の自(zì )分(fèn )に(🐾)対する心づかいを、あ(✉)れほど無造作に、(🔈)―(⛱)―考え(🔔)よう(⛩)で(🍜)は侮(🥓)辱とも思える(😲)ほどの(🌅)無造作(🥤)な(👔)態度(dù )で退けた自分が、きょうは、た(🧞)とえわずか(🔇)な(🐲)時間にせよ、道(🧐)江の問題に(🤕)夢(🙍)(mè(🛎)ng )中に(🛶)なっ(🍜)て(🍶)、朝倉先(xiān )生のことをまる(😣)で(✌)忘(wàng )れてしま(🕹)って(🎨)いる。何とい(😒)う矛盾(🏛)だろ(👞)う。いや、何という軽(qī(🥗)ng )薄さだ(🗑)ろ(👀)う。
四(sì )人(🕘)の報告は(👫)、みんなをふき出させたり、憤慨させたり、不安がらせ(👎)たり(💯)した。しかし、ともかくも血書(shū )が(🔔)県庁に(🎲)差出さ(🎤)れるよう(👌)になった(🥪)とい(🐯)うことで、一応(yīng )納得なっとくする(🚭)よりほかな(⛩)かった(🚵)。校(🛬)長(⛔)が教(📹)頭か(🏻)ら紙片を受取(🖱)(qǔ )ったあと、(😍)急に様(🎁)子(zǐ )が変(🚵)った(⛱)と(💦)いうことについては、(📩)四人をはじ(🐬)め(😫)みん(🐖)なも不審(shěn )に思い、(🔜)う(🦓)まくペテンにかけられたの(🔪)ではな(🤢)いか、などというものがい(💬)た(📽)が、事(shì )情(💲)は(💫)間もなく判(🤡)明した(⤴)。それは(🍊)、教員(✖)室で先生たちがひそか(🎂)に話しあってい(🏋)ることが、(🈲)給仕の(🍿)口(kǒu )をとおして(🔈)、(📍)いちい(🚄)ち生徒の(🥝)耳に(🖌)はいって(🕡)来たか(👢)らであった。
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