朝の行事は、(🚹)ま(🤢)ず(🏔)室内体操にはじ(🎻)まった(🎅)。それは友愛塾(⛩)の(🚅)ために特に考案(🕡)され(🏵)た(🎀)もので、その指導(🎮)(dǎo )も指揮し(⏹)き(❓)も次(👝)郎の役割(gē )だった。体(🎄)操がすむと、朝(⏰)倉先生の合(🔇)い(🐡)図(tú )で静坐せいざ(💘)に(👣)入っ(🐽)た。これは就寝(qǐn )前の静(🚀)坐にくらべると、いくぶん(☔)な(💡)が(💦)か(📞)ったが、それでも、せ(🤾)いぜい十(🏣)四五分(fèn )ぐらいだっ(🛎)た。次(🚀)郎(🦍)(lá(🏗)ng )は、今(jīn )朝(🍌)も足音をしのば(🚗)せながら、塾(🏎)生たちの姿勢を直してや(🍳)った。
「むろ(🔥)ん、ぼくは(☝)大(🤼)河(hé )君(🤟)(jun1 )にあやまるつもりでい(👌)ま(🐧)す(❎)。しかし、大河君(jun1 )と(🕍)して(📆)は、ぼくがあ(🛥)やまっ(🍭)ただけ(📮)では(🍛)、(🐞)気(qì )がすまないでしょう。」
「あっ、そうだ(⏳)。僕はここだけにへばりつい(📶)ていては(📿)、いけなか(🎲)ったん(🎨)だ。」
次郎は、朝倉(cāng )先生(shēng )が、(🚒)開(🏕)(kāi )塾(🚾)最(🔨)初の朝(🚱)(cháo )の訓話くんわ(🧀)で(🍏)、(📃)こ(🎰)れほ(🎴)ど(🎺)激(jī )はげしい言(🈶)葉(⛑)をつか(🛴)って、真正面から塾生(shēng )た(👪)ちに(🤴)非難をあ(🎨)びせか(👃)け(😅)たのを、これ(🎳)までにきいた覚えがな(⛹)かった(🍢)。かれは、(⛑)まだあとに残され(🍯)ている自(zì )分へ(🏸)の非(fēi )難が、どんな(🎢)言(🗨)葉で表(biǎ(📥)o )現されるかを、身がちぢまる(🔆)思いで待っていた。
もっとも(😖)道江にたいして(🎾)自分(fèn )の抱いだいて(💡)いる気持ちに、兄がまだま(👺)るで(🖍)気が(🧑)ついて(👗)いないらし(🌕)い(😣)の(🧢)は、ありがたいことだ。しかし、だからといって(🐼)、(⚾)二人がむつ(🍠)まじく(👵)つ(㊗)れだって(😬)やっ(🎴)て来(⚡)るのまでを(📙)、ありがたく思うわけにはいか(🌑)ない。痛(🥜)いきずは、ど(🤓)んなに用(🥔)心ぶかくさわられても痛いのに、まして、そのきずに気(🚡)がつ(🍮)か(👫)ないで(💄)、無遠慮(💱)ぶえん(📘)りょにさわられては全くた(♋)まったものでは(🚩)ない(🕐)のだ。
かれは(🕥)、むろん、そのこと(🔓)に気がついてい(🤞)た。しかし、べつに(🍲)気(🎯)をくさら(⛵)し(🥘)て(➕)は(🕌)いなかった。毎回開塾(shú )の当初(chū )はそうだったし(🥜)、時刻ど(♿)おりに板木(😭)が鳴(mí(🎉)ng )るこ(🏣)とさ(💿)え珍めずらし(🚶)かったので、今朝(cháo )の板木(mù )当(🏤)番(fān )の正(♏)確さだけでも(🚨)上(shàng )で(💎)きだぐらいに思っ(😒)ていたのである(🔘)。
かれは、そう(🎰)言うと、(🌫)すぐおじぎをし(🧡)て、塾長室を(🥛)出た。朝(🤓)倉先生は無(🕋)言(🕔)の(🌯)まま、かれ(💏)の(📍)うし(🚺)ろ姿を(🐫)見(jiàn )おくっ(🎆)ていた。
「(🍼)今のところ、平木中佐(zuǒ )の影(yǐng )響(✴)えい(🏬)きょ(🔣)うでどう(🥏)こうと(💨)い(⚓)うようなことは、全然ないように思(🗞)います。」(👚)
飯島の足音がきこえなくなると(🐹)、小便(🥪)所の掃(🍣)除を(😩)し(🍩)ていた四人が、かわるがわる(🌐)言っ(⛺)た。
と、次(cì(💁) )郎(láng )は(🤒)ちょっと考(kǎo )えていたが、
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