「恭ちゃん、何(🍯)(hé )か聞いた?」(🐒)
「しか(🦓)し、本田の弟にし(🔐)ちゃあ、すごく勇敢(💔)だ(🥕)ね。ふだんから(💡)、そうなんか。」
彼(👆)は(🥓)、(🤟)しかし(💧)、彼のそうした孤(🍁)(gū )独(dú(🌚) )をたいして淋(🗡)し(🤐)いとは感(gǎ(⏰)n )じ(👊)ていなか(🦂)った。また、(📉)憤(fèn )りや侮蔑(miè )の念(😹)も(✂)、たび(🤶)かさなるにつれ(🚉)て、(🎽)次弟に(😆)うすらいで行き、あとで(✖)は(🌎)、かえって(🍿)、(🤡)同級生に対して憐(lián )憫に似た感(👞)じ(🌰)を(🍨)さえ(🦕)抱(🤗)(bào )くようになった。こうした(⛅)感(gǎn )情の変化は、彼にとって、元来さほ(👵)ど不(🈲)(bú )自(🌓)然な(🐆)こ(🔣)とでは(😤)な(❇)か(🔦)った。それは、つまり、彼がかつて算(suàn )盤(pá(😞)n )そ(👠)ろばん(🏩)事件で、(⏬)弟の俊三に対(😅)し(⛱)て示した感情(🏴)の変(😞)化と、(🌏)同(⛴)じ(👄)も(⏹)のだ(👡)ったのであ(🧕)る。
(🥏)す(🔛)ぐ賛成者があった(📤)。
「そんなこ(⏯)と頼むの、卑怯で(✳)す。」
「そんな馬鹿なことがあるもんか。われわれの(📼)護まもりたいのは(🥩)正義だ。正(zhèng )義のあるところには必(🈚)ず秩序が保た(🔎)れる。正義は秩(🦅)序(🏺)(xù(💽) )に先(xiān )んずるんだ(🕋)。」
(🏐)と、自分で自分(🐔)を励(lì(🤜) )まし、ど(🔎)うなり気(qì )持を落ちつ(📃)けることが出(chū )来た。
一五 親(📫)爺
(🖱)五年生の(🥫)一人が叫(🚞)んだ。そ(👿)れは三(🍋)つボタンら(🧥)し(🌷)かった(🙈)。次(✏)郎は、しかし、ふり向きもしな(🔧)か(🌦)っ(🍯)た。
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