「ええ、(🐴)でも、まだ(😴)だれ(🐏)も(🎲)起きた様(🆓)子が(👌)ない(🤾)ん(🐇)です。」
やがて朝食の時(shí )間になった。次郎は箸(👋)(zhù )はしを(🏭)にぎってい(🚕)る(👦)間(jiān )も(😢)、ときどき眼をつ(💞)ぶって、何(😈)(hé )か考え(🙅)る(🌙)ふ(🕷)うだっ(🦒)た。
七 最(zuì )初(⚾)の日(rì )曜日
かれは、そう言(✖)うと、す(🛠)ぐおじぎをして、塾長室(shì )を(🍫)出た。朝倉先生(shēng )は(🌳)無言のまま、かれのう(🕺)し(🧚)ろ姿を見(jiàn )おくっていた。
「いや(🥙)、そう(🥢)ではあるま(🚍)い。世の(🍂)常(🏯)の心(xīn )では(🤭)、ああ(⚓)はつける(💤)も(⚡)のではない。わ(💙)し(📈)の耳(🥒)には(😭)、そのまま仏界ぶ(🎯)つ(🌫)かい(🗣)の妙音み(🚿)ょうおんともきこ(✖)え(💧)たのじ(🎐)ゃ。鐘をつ(😲)く(🌃)なら、あ(☕)の(🌨)ようにつきたいものじゃのう。何も遠(🛬)慮えん(🛸)りょす(👋)る(🛄)ことは(🐱)な(👳)い。みんなの(🛋)心得にもなるこ(👮)とじゃ。かくさ(🍝)ず、そ(🏥)なたの気持ち(🕓)をきかせてはく(🧢)れ(🤦)まいか(🥎)。」
板木(🥫)を打っていたの(💷)は、はたして(🛐)大河無(🌰)(wú )門だ(🖕)った(➗)。シ(📗)ャツに(🍤)ズ(🉑)ボンだ(🎿)けしか身につ(🏁)けていず(🔯)、足(🎣)袋(dài )たびもはいて(🔓)いなかった。しかし、(🏋)べ(🔰)つに寒そうなふうでもなく、(🦏)両足をふ(🐆)んばり、頭から一尺(🚠)ほど(👉)の高さの板木を、近眼(📰)鏡の奥(ào )おくから見(jiàn )つめて(🕧)、いかにも念(nià(🧔)n )入(🌲)りに、ゆっくりと槌つち(🐴)をふる(⛷)っていた。
次郎は(🚩)、そ(🚼)んな対話の中にも、友愛(📞)(à(🔦)i )塾(shú )に(🌂)課(🌮)された大きな問(👳)題があ(🕞)ると(✨)思った。そして(✊)、かれ(🔔)らの(🍾)話がどう発展し(🔖)ていく(🤖)かを興味をもって待(dài )っていた。か(🔋)れらは(♒)、し(🔦)かし、笑ったあ(🏁)と(🧘)、急(🎱)に口(kǒu )をつぐんで(😏)しまった。次郎が大(🚩)便所の中にいるこ(🐍)とを(🍂)だれかが思い出して、みんなのおしゃべり(🎿)を制止(📳)す(📓)る合い(🎷)図をし(🎠)たものらしい。
「そうかもし(🃏)れないね。……それで、べ(🤽)つにこれ(🖐)までと大し(🏅)て(🏾)変わったこと(💟)もな(⬅)かったん(🍐)だね。」(🕰)
「その実際を、おた(👹)がいに鍛きたえあうのが、ここの生活だ(🔷)ろう?」
次郎は(🎽)、(📍)すぐ、事(shì(🏝) )務室の前から玄関(wān )に(😸)かけ(🐘)ての(💨)掃除を手伝った。朝(🔻)倉(🖇)(cā(🔌)ng )先(xiān )生も、そのう(🔊)ちに塾(shú )長室から廊(🎀)(láng )下に(🖐)出(📅)て、みんな(✔)の様子を見(🍍)ていたが(🍩)、それ(🧢)もほん(🚁)の(🕜)しば(🏚)らくで、すぐまた塾長(🧚)室にも(🏇)ど(📡)り、椅(yǐ )子(zǐ )に腰こしをおろすと(🎶)、そのま(⛵)ま何か深く(🎁)考えこんでい(♟)た。
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