と(💪)口々に言い騒いでいる生(💫)徒の前で、学(xué )士(shì )は(🐱)身(🏮)を反そらして、螫(shì )されまいとする様子をした。蜂(📃)はコップ(🌥)の中へ押し入(😗)れられた。それを見た生(shē(🦈)ng )徒(🆒)(tú(🥒) )等は意味もなく(😗)笑(💀)った。「(🏑)死(🍓)(sǐ )ん(🖇)だ、死んだ」と言うも(🛂)のも(🏊)あれば、「(🎥)弱(ruò(🤶) )い奴」(🥩)と言うも(🎯)のも有った。蜂は真(zhēn )理を証(zhèng )するかの(📡)ように、コップの中でグルグル廻(🌓)って、(🖊)身(🥥)を悶も(🛏)だ(🔪)えて、死んだ(⬆)。
こういう(❎)話(🐪)を高瀬に聞か(⛱)せながら帰っ(🥍)て行(🛠)(háng )く(🕡)と、丁度(dù(💽) )城(ché(🥎)ng )門のあたりで、学士(🎭)は弓の仲間(jiā(🥏)n )に行き逢った。旧(💽)士(shì )族の一人だ。この(🚼)人(rén )は千(🐥)曲(🎊)川の谷の方から(🔁)網(🔐)を提(🦓)げてスゴスゴと戻って来るところだった(😇)。
塾の小使も高瀬には先生だ(🚾)った(🚞)。音(yīn )吉は見廻(✝)り(🍒)に来て、鍬の(🥕)持ち方(fāng )か(🍷)ら教(👝)えた。
翌朝(🎎)(cháo )高(🔯)瀬は塾へ(💔)出ようとして、例の(😰)ように鉄道の(🏓)踏(tà )切のところへ出(🚓)(chū )た。線路を渡(👐)って(🛀)行く塾(shú(👔) )の(🍕)生徒など(😫)もあった。丁度そこで与良町よらま(🏝)ちの方からや(💧)って来る子安(🍓)に逢(féng )った。毎時いつ(🛵)も言(yán )い合(🔼)(hé )せ(♟)た(🔢)ように皆なの落(💘)合うところだ。高瀬は子安を待合(hé )せ(😹)て(🐒)、一諸に塾の(🥢)方(🌬)へ(🐐)歩いた。
「ホラ(🆚)、勇の下に女(🍥)(nǚ )の児(ér )が(🐰)居(🐐)ましょ(🔋)う。上田で生れた児です……真(⛄)(zhēn )実ほんと(🐀)に親の言うこ(🆗)とな(🌻)どは聞(📺)かない……(🎃)苦しい時代に(🐽)出来(👞)た児は(👄)あ(🚟)あいうも(🤑)のか(😮)と(📌)思(sī )いますネ……ウッチ(🥘)ャ(🎟)リ(📘)放(fàng )し(🌗)に育った児ですからネ(🐡)……子(😽)などに(😕)関ってはお(🔠)られなかったんです……しかし、考(🐠)え(🎬)て見る(🦒)と、私の家内も(❔)よ(🍲)く(🙊)やって来まし(🛐)たよ。貧苦(kǔ )に堪(🌗)た(🥨)える力は家内(🌶)の(🦍)方が反って私より(🤪)強い(🤥)……」(🕋)
血気壮さかん(🌓)なものに(📺)は静止じっと(🥒)していられないような陽(yáng )気(🙆)だ(⚾)った。高(💧)瀬(lài )はし(🌎)ばらく(🦓)士(shì )族地へ(⛩)の訪(🍦)問(wèn )も怠ってい(😞)た。しか(🎅)し(🚠)その(💕)日は塾(shú )の(♉)同(tóng )僚(liáo )を(🎫)訪(😩)おとなうよりも、足の(🚰)向く(🕘)まま(👨)に、好(🏖)き(💐)な田(🔳)(tián )圃道(⛅)を歩(⛄)(bù )き廻ろう(🌼)とした。午後(🔟)に、彼(bǐ )は家(🕰)を出(chū )た。
口(kǒu )早(zǎ(🐵)o )に言ってサッサと別れ(🕠)て行く人(🦌)の姿を見送り(🤧)ながら、復(🚊)た二(èr )人は(👪)家を指(zhǐ )して歩き出(chū )し(🙀)た。実に、学士はユックリ(😚)ユックリ歩(bù )いた。
学士(👯)は「(🚐)ウン(🉐)、(🐭)高瀬君(😧)か(😧)」とい(🚃)う顔付で(😿)、店(diàn )頭みせ(✉)さきの(🈷)土(tǔ )間(🕡)に居る稼(jià )かせぎ人(ré(📠)n )ら(🍓)しい内儀かみさ(🥈)んの(🌪)側(cè(🗻) )へ行っ(🚨)た。
「(⛰)屋(📩)(wū )外(wài )そ(👨)とで遊(🕯)んでます」
「広(🎗)岡先(🔣)(xiān )生(shēng )も(🗯)随分(fèn )関かまわ(🔕)ない人(rén )ですネ」
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