パイズリ 3d アニメ8

A「あ(😜)れが、それ(⛱)、Ｓ氏の子(☕)供を生ん(🚕)だ女だツて言ふ(🗣)んだらう？」(🦏)

A「(🌷)三越にこん(📺)なものがあるんです(🙀)か、お母さ(🥧)ん」(📴)

A春琴伝は続け(🧑)て(📄)曰いわく、「され(🏬)ば両親も琴女を視みること掌中しょうち(🔄)ゅ(🐰)うの珠た(🍷)まのごとく(🍂)、五人の兄(🌪)妹達に(⛑)超こえて唯ひとりこ(😯)の児こを(👘)寵(💼)愛ちょうあ(🉐)いしけるに、(🍲)琴女九歳の時(👠)不(🥌)幸に(♐)し(🖊)て(🚟)眼疾がんしつを得、(🚣)幾い(💘)くばくもなくしてつ(🥦)いに全く(💑)両(🕯)眼の明を失い(🗳)けれ(🖖)ば(🔱)、父母の悲歎ひたん大方ならず、母は我(💓)が(👴)児(🥇)の不憫ふび(✝)んさに天(📿)を恨うらみ人(🌿)を憎にくみて一時狂(🦊)き(🗻)ょう(🏜)せる(🔶)が(🏦)ごとくなりき。春琴これ(🔟)より舞技を断念(🚜)して専もっぱら(🐮)琴(🌅)三(🤩)絃さんげんの(🐋)稽古け(📢)い(😫)こを励はげみ、糸竹の(♋)道を(✌)志すに至りぬ」と(🤲)。春琴の眼疾(♍)とい(🦗)う(🆙)のは何であ(⌛)った(🤩)か明(🔣)かでな(📛)く(🚸)伝にもこ(🍲)れ(🌱)以上の記載きさいがないが後に検校が人(🤗)に(📉)語って(📞)ま(🐵)こと(🛐)に喬木きょうぼく(🕘)は風(🐔)に(♑)妬ね(🛀)たまれるとやら(🐍)、お(🗻)師匠ししょうさ(☕)まは(🏿)ご器量(🌲)きりょうや芸(🔁)能が諸(👏)人にすぐれておられ(🛣)たば(🦈)かりに(🐬)一生のうちに(😏)二度までも人の嫉ねたみをお(😏)受(🙉)けなさ(🦁)れたお師匠さまの御不(🎫)運は全くこの二度のご災難(🆑)のお蔭かげじゃと(🕓)云ったのを思い(🏰)合わ(🍛)せれ(📇)ば、何(💢)かそ(📑)の間に事情が伏在ふ(⛎)く(📸)ざいするようでもある。検校は(😁)また(🗯)お師(🥧)匠さまの(☕)は風眼であったとも云(➿)った。春琴(➗)女は甘あまやかされ(🦓)て育ったた(🥖)めに(💽)驕慢きょ(👒)うまんなところはあった(🤙)けれども言語(🌭)動作が愛(🦀)嬌あい(🚯)きょうに(🐶)富み目下の(🚥)者への(👪)思い(🎄)や(💂)り(🙂)が深(😰)く加うるに至っ(🌨)て花やかな(🥥)陽気な(⏬)性質であったから、人あたりもよく兄(🌄)弟仲も睦むつまじく(✖)一家中の者に親し(⏮)まれたが一番末の妹に附いて(💍)いた乳母うばが両(✅)親(🛺)の愛情の偏頗へ(🏉)んぱなのを憤いきどおって密ひそか(🐘)に(🥁)琴女(🐥)を(🏀)憎(🎾)んでいた(🍼)という。風(😺)眼という(🎛)ものは人も(🌫)知るごとく(🍈)花柳(🐸)病か(🥑)りゅ(🍉)うびょうの黴(❄)菌(🖌)ばいきん(⚓)が眼の粘膜(🏿)ねんま(🗨)く(👺)を侵おか(🛌)す(👃)時に生ずるので(💙)あ(🏳)るか(🈚)ら検校の意は、(🛸)けだしこの(⛄)乳母がある手段をもって彼女を(🎀)失明(🌷)させ(🐁)たことを(💅)諷(🈲)ふう(🗓)するので(🦉)あ(🖍)る。しかし確か(🎙)な根拠こんきょがあってそ(📥)う思うのか検校一人(🎵)だ(🎵)けの想像説である(👬)のか明瞭(🍮)め(㊗)いりょ(🛣)う(🍍)で(🎗)ない(🀄)。春琴女(🆕)が後年の烈は(📥)げ(👙)しい(🏐)気(👍)象(👛)を見ればあるい(👜)は(🍇)そういう(💼)事実が性格に影響えいきょうを及ぼした(🗣)のかとも猜さいせ(🐵)られなくはな(🥦)いがこ(✒)の事に限らず検(🍹)校の説には春琴(🥖)女の不幸を(😅)歎(🏆)な(🦆)げくあまり知らず識しらず(🤕)他人を(📳)傷つけ(😕)呪のろ(🦔)うような(😕)傾か(🐆)たむき(🔏)がありにわか(💗)に(👔)ことごとくを信ず(🍔)る(➿)訳に行か(🥖)ない(🔔)乳(🚂)母の(🖤)一(🛂)件なども恐らくは揣摩臆測(🐁)しまおくそくに過ぎないであ(🍻)ろう。要(🏜)するにここ(😎)で(🖱)はあえて原因を(🌾)問(🥄)わずただ九歳の時に盲目(🍯)に(🧜)な(🚥)っ(🛑)たこ(🍖)とを記せば足りる。そ(💿)して「これ(👜)より(🍊)舞技(💽)を断念して専ら琴三絃の稽古を励み、(🗼)糸竹の道を志」した。つまり春琴女が思いを(🕊)音曲おん(🌅)ぎょくに(🕍)ひそめるように(👘)なったのは失明した結果だとい(🚉)うこと(🚸)になり(🕢)彼(⛔)女自(💼)身も自分の(😵)ほんと(🤭)う(⏸)の(🕸)天分は舞に(🙇)あ(🏵)っ(📙)た、わた(🥤)しの琴(🌓)や三味(⛴)線しゃみせんを褒ほ(🚊)める人がある(🌃)のはわたし(📞)というもの(😶)を知ら(♒)ないからだ眼さえ見えた(🚨)ら自(😖)分(💓)は(💑)決して(🍚)音曲の(🈷)方へ(🐆)は行かなかったの(🌉)にと常に検校(💲)に述懐じゅっかいし(🍐)たという。こ(🌇)れは半面に自(⏰)分(⏬)の(👐)不(🐜)得意な音曲でさ(😓)え(💁)この(📫)く(🍔)らい(🧕)に出来るという(🎵)風に聞え彼女の驕慢な(🔃)一端い(🚵)っ(🕒)たんが窺(🔪)うか(🛰)がわれるがこの言葉なども多(🥔)少検校(🌞)の修(🥅)飾しゅうしょくが加(🕰)わっていはしない(📥)か少くと(🖍)も彼女が一時の感情に任せ(🎉)て発(🔚)した言葉を(🐖)有難く肝(💱)きも(🏕)に銘めいじ(😴)て聴き(👽)、彼女を(⛑)偉えらくするために(🐴)重大な意味を持たせた嫌きらい(🍀)が(📀)あ(⏮)りはしないか(🤩)。前(💱)掲ぜんけいの萩の茶屋(🙋)に(🌮)住んでいる老婦人(🎳)という(🐽)のは鴫(🕍)沢しぎさ(🔎)わてると(📙)いい生田いく(🌅)た流の勾当(😳)こ(🥫)うとうで晩年の春琴と温(♑)井検校に親しく(🌾)仕(🌻)えた人であるがこの勾当(🗓)の話を聞くに、お師匠さま〔春琴のこ(🔽)と〕は舞がお上(👏)手じょうず(⏭)だったそうにござりますが琴や三味線も五つ六つの時(🤝)分から春松という検(🥇)校(⏱)さん(🐆)に手ほ(😶)どきをしてお(💄)もらいなさ(👑)れ(🎖)それからずっと稽古を励んでおら(🆓)れました、それ故ゆえ(🕔)盲目にな(🌺)ってから始めて音曲を習われたのではないのでござり(🔀)ま(🧥)す、よ(🔑)いお内うちの娘とうさん方は皆みな早くから遊芸のけ(🤲)いこを(🔎)されますの(🚣)が(⭕)その(👈)頃の習(🥏)慣でござ(👫)り(🍖)ましたお師(🔴)匠さまは十の歳にあのむずか(🍍)し(🈺)い「(😶)残月」の曲を聞き覚えて独ひと(🏑)りで三味(🦒)線に(🛬)お(🈂)取りなさ(🌬)れたと申しますそうしてみ(📕)れば音曲(🚴)の(🛒)方にも生れつきの天才を備えておられたのでござ(🚂)り(❤)ましょ(👙)う(🍋)なかなか凡人ぼんじんには真似(🚔)まねら(🚧)れ(🚳)ぬことでござりますただ盲目に(🌻)な(🆓)られ(💳)てからは(🐎)外ほかに楽しみ(🙊)がござりませぬ(🔦)ので一層い(😖)っそう深くこの道(😶)へお這(〰)入はいり(📪)なされ、精魂(😋)せいこんを打ち込まれたのかとぞんじ(🍏)ますとのこと(🚺)である。多(🦄)分この説の方がほんとうなので(📸)彼女の真の才能は実は始めより(🎵)音楽に存したのであろう舞踊ぶようの方は果してど(🏘)の(🤥)程度であ(👏)ったか疑わしく思われる

A十五日、丙子、(🦉)丑刻、大倉(🗺)辺(🐭)焼(🈚)亡す、数(📋)十宇災す。

A信(😝)一が又こんな事(🤛)を云い出し(㊗)たので、私(🎁)は薄気味(✏)悪か(⛅)った(❎)が、仙吉が

A悟故ごこ(🏈)十方空じっ(🛸)ぽう(🍜)くう