漫画《wallpaper engine えろ》2行目ライン
wallpaper engine えろあらすじ
「昨日(🧕)はお父(fù )さ(🤵)んがいらっ(🔡)して(📐)下すって、きれいなお卵をた(⭐)くさん(🚓)いた(👙)だ(🌁)きました(🐸)わ……鶏(jī )の方も、本田さん(🌻)毎(🥧)日(🏫)お(🤙)手伝い？(💺)」(🐒)
「知(zhī )っていたさ。」
(👙)馬田は、機を(🚺)見(jiàn )るにはわり(✌)あい敏(😇)感なたちだった。それ(💿)に(✒)、どうせ遠く(🤧)ないうちに(🐱)何もかもわかるの(🌠)だと思(🛎)うと(🛂)、今しい(🌂)て(🥍)次郎を(😽)け(🚛)なす必要もないと思った。
「よ(🐀)くは(🌑)な(🤯)い(🏁)んで(🍫)す。しかし、仕方(fāng )がない(🎱)でしょう(💏)。」
この(🏎)採(⚡)点表(🦊)の波紋(🔢)は決して小さ(🔊)くなかった。押しよせた生徒(tú )た(🕵)ちにまじっ(🙁)て、あとでは先生たち(🗡)まで(➡)が(🏈)代る(🥓)代(🍡)るのぞき(🏜)に来た。生徒たちは、採点表(💅)(biǎo )にのっている先生が来ると、(⏮)一々その点数を大声(shēng )で(🗑)叫んだ。中には、備考欄まで(⏺)読みあげる(🚾)者もあっ(📃)た。先生の中には、自分で自(zì )分の綽名をよく知(🏼)っている(🍁)先(📖)(xiān )生もあり(🐚)、そ(🤥)うでない先生もあっ(🚏)たが、(🔡)そんな(🏓)こと(⏸)で、どの先生もいやで(🦎)も自(zì )分(🦋)の綽名をはっきり知ら(🔍)さ(💏)れる(🌅)とい(👼)う結(🕑)(jié )果にな(🥉)った。もっとも(🔨)、中学(🐘)(xué(🕞) )の先生で、(📄)自分にかぎって綽名はない(✖)などと安心し(🎛)ているほ(🗒)どいい気な先(xiān )生(💨)は(❎)ないは(♌)ずなの(🙆)だから、それ(😹)は大(🛴)した(💚)ことではなか(📪)ったかも(👡)知れない(⏹)。しかし(📔)、綽名といっし(🦏)ょに、自(😆)(zì(🎚) )分(🔃)の点(diǎn )数(shù )と(🎵)きびしい評(🐊)語とを知(zhī(❗) )らなければならなかったという(🎛)こと(🚯)は、(⤵)何といっても最(🦔)近の大(🦂)きな試(shì )煉(🔃)であったに相(🤢)違な(💲)い。ある(⛸)先(🈚)生は顔をひき(➰)つらせ(😰)てガラス戸のまえに棒(🍱)立(💄)になり、あ(🆎)る先生は一たん顔をまっ(🌴)かにした(🐙)あと、強いて微笑(🤵)をもらした。しか(👚)しどの先生も最後(📸)には、自(📁)分にはま(📛)るで関係の(🤳)ないことだ、といったような(😑)顔(yá )をして(⬜)そ(🍩)の(🐸)場(🌍)を立(🥇)ち去(qù )った。ただ「あ(🔏)ざらし(🎃)」先生だけは、(💋)その綽名が自他共にゆるすほど有名(🦏)になっていて、ごまかしがきかな(🥀)かったためか、それと(✝)も(👞)、備考欄にあった通(tō(😑)ng )り(❌)、(🐭)事実粗(cū )野(yě )の(🍥)稚気ある(🐨)性(xìng )格の(🏉)持主(zhǔ )であ(👪)ったためか(🏒)、その大(⬇)きな口(📕)(kǒu )を思(sī(⛰) )いきり横(🔱)に(🍫)ひろげて、よ(🗃)ごれた上(shàng )歯をむき出(chū )し、天井を向いた(🎁)鼻(🖖)の(📵)下に(🅿)灰色のあらいひ(⚓)げを針(🚖)の(📖)ように立(lì )て、内(🎒)をのぞきなが(🎑)ら、「わっ(🔬)は(🎰)っは」と笑っ(🔴)た。そ(🙏)し(🚐)て、「(🚸)わしだけ(💦)は合格(📆)の見込があるちゅ(⛺)うのか。どうかよろしくたの(➗)むよ。」と言(yán )うと、くるりとうしろを向いて(㊙)、もう(🛺)一度「わっはっは」と笑(xiào )い、(🔡)歯(chǐ )をむき出したま(⏯)ま、むらがっている生徒たちを押しわけて帰って行った。
そ(🌦)れ(🚈)から田上と(🚉)校(🖥)長(zhǎng )との(👖)間に、二(èr )三(⛄)押(🥪)問(😾)(wè(🐣)n )答(🐫)があったが、校長は同じ(🛂)こと(🤤)をくりかえ(😀)し(🔵)てはため息をつくだけで(💴)、一向(🃏)(xiàng )らちがあかない。四人(💃)(rén )のうちでも比較的気(🕟)短(duǎn )かで、ぶ(🏠)っ(📻)きらぼ(❕)うの(👺)新(xīn )賀は、たま(🧀)りかねたよ(🛵)うに言った(⛔)。「では、その願書はお返し(🐀)下(🕒)(xià )さい(🌵)。僕たちで直接(jiē )知(zhī )事さんに差(🎬)(chà(🚸) )出しますから。」すると、校(🏫)長(🌗)は、い(🐃)きなり血書(shū(🔃) )をわ(🥙)しづかみに(🔫)して、大(🕔)あわてで(🌘)それを、か(⛷)く(🔬)しにつ(🎖)っこ(💳)んだ。そ(👠)してもう一度(dù )椅子から立ち(🎡)上(shà(🏷)ng )り、右(⛺)手を顔(yá )のまえ(🧓)に(🎻)立て、まるでば(🔰)ね仕(shì )掛(🥠)のようにそれを左右(👘)に(⏩)ふった。何か(⛱)言おうとしている(🦉)ら(📭)しかったが、四人(rén )の(🧐)耳(ěr )にはただ「うん(📆)、うん」ときこえるだけだった。梅(🏝)(méi )本(běn )の(🌓)言う(🏿)と(📎)こ(🍥)ろでは、校(xià(🌖)o )長の鼻がもっと(💾)烈しく(📂)上の(🔺)方(fāng )に移動したよう(🏍)に見え(🐧)た(😘)のは、その(💔)時だったそうであ(🗞)る。新賀はす(🕥)っかり(🌖)お(🗣)こり出(chū )してしまった(♿)。彼は(😰)それまでみん(🚴)なのう(🦁)しろの方(fāng )に(🏯)立っ(🚄)ていたが(👜)、いき(📇)な(♎)り田(🧡)上を(🍰)つきの(👰)ける(✊)ようにして校長の机の(😒)まえ(😥)に(♒)寄(jì )って(📉)行き(🚹)、(🎧)乱(👧)暴(🧘)に手をさし出し(🍒)ながら(🐟)言(yán )った。「その願書(shū )はわれ(🧖)われの血でそめたも(🐦)のです。それをむだ(🍁)に(🔠)は出(🧛)来ません。返して(🧝)下さい。」校長(🛴)は、し(🏆)かし、(💬)ただやたら(🌅)に手(shǒ(🔁)u )をふ(🌵)っているだけだった。
馬(mǎ(💱) )田(tián )には(🌫)、しか(🐨)し、次郎(láng )の足音がきこえなかったらしい。彼は相(🍱)変らず(🚵)道江(📕)の(🔅)う(🏼)しろ姿(🌾)を、見おくっていた(💁)。そし(🐒)て、もう一度帽子で(🔢)股をなぐりつけ(🐑)たが(🔒)、そのあ(👇)と「ちえっ」と舌う(😜)ちしな(🛒)がら(💔)、道を横ぎって茶(chá )店の中(🦔)にはい(⛷)って行った。次郎との(💰)距離(lí )は、(📢)もうその時には、わずか(🎇)二(🧟)三間し(🍚)かな(📢)かった(🥨)が、やはり(♈)首をねじって道江(✝)の(🎉)姿を追って(✅)いたせいか、(🛎)次郎(láng )の近づいたの(⛺)にはまるで気がつかな(🐈)か(🤖)ったら(👵)しい。
馬(🕍)田は、機(jī )を見るには(🐳)わりあい(🍫)敏感なたち(🎰)だ(🏤)った(✌)。そ(🙂)れに、ど(♑)うせ遠くないうちに(🅰)何もかも(🈴)わかるの(🛺)だと思(sī )うと(📘)、今しいて次郎(😁)(lá(😠)ng )をけな(🤙)す必要もな(🧢)いと(🎈)思(sī )っ(🏧)た。
「そう？ じゃあ、(🖨)何(hé(🔰) )に(🔊)も出(💭)(chū )来ません(🗿)け(👂)れ(🍽)ど、あたしすぐ(🤓)お支度(🌷)します(🍺)わ。……道ち(🏹)ゃん、さっき(🌋)からのこと(🆖)、(🗻)自分で義兄(🗺)(xiōng )さんにお話してみたらどう？」
「(🎳)でも、それ(🔽)は次郎(láng )さんが(🚚)おっ(🉐)しゃるよう(🥊)に、(💭)かえっていけな(🔛)いことになる(🚮)か(🥎)も知れな(👇)い(♏)わ。いっそ、ここ(🌐)のうちから学校(xiào )に通うことにしては(📒)、ど(🎄)う？」
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